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高中语文统编版选择性必修中册2.2《人的正确思想是从哪里来的》

一、引言

(1)在人类历史长河中，思想观念的演变始终伴随着社会的发展。从古代的哲学思考到现代的科学探索，人类对世界的认知不断深化。然而，如何形成正确的思想，这一问题的探讨始终是哲学、心理学、社会学等领域关注的焦点。据统计，全球每年发表的学术论文中，关于认知与思想的论文占比超过10%，其中探讨正确思想来源的论文更是占据相当比例。

(2)马克思主义哲学认为，人的正确思想是从实践中来的。这一观点在历史和现实中得到了广泛的验证。以我国为例，改革开放以来，我国经济持续高速发展，人民生活水平显著提高。这一过程中，无数实践案例证明了正确思想对国家发展的重要性。例如，在脱贫攻坚战中，我国通过实施精准扶贫、产业扶贫等政策，成功帮助数亿人口脱贫，这一正确思想的实践成果得到了国际社会的广泛认可。

(3)在实践中，正确思想的形成与发展是一个动态的过程。它不仅需要个体不断学习、思考，更需要社会环境的支持和引导。以教育领域为例，近年来，我国高度重视素质教育，提倡培养学生的创新精神和实践能力。这一正确思想在实践中的应用，使得我国教育质量得到了显著提升，为培养更多优秀人才奠定了基础。此外，正确思想在科技创新、社会治理等领域的应用，也为我国经济社会发展注入了强大动力。

二、马克思主义关于正确思想的来源理论

(1)马克思主义关于正确思想的来源理论，深刻揭示了人类思想的形成和发展规律。这一理论认为，正确思想不是凭空产生的，而是源于人们在实践中的经验总结和理性思考。马克思主义哲学强调，实践是检验真理的唯一标准，这一观点对正确思想的形成具有决定性意义。在马克思主义的指导下，人们可以通过实践不断修正和完善自己的思想观念。以我国改革开放为例，自1978年以来，我国经济取得了举世瞩目的发展成就，这背后离不开马克思主义关于正确思想的来源理论的指导。据国家统计局数据显示，改革开放以来，我国国内生产总值（GDP）年均增长9.5%，成为世界第二大经济体。

(2)马克思主义关于正确思想的来源理论，强调实践与认识的辩证关系。实践是认识的来源，认识对实践具有反作用。这一理论认为，正确思想的形成是一个不断循环往复、螺旋上升的过程。在这个过程中，人们通过实践发现问题、解决问题，从而不断丰富和发展自己的认识。例如，在科技创新领域，科学家们通过反复实验、验证，逐步形成了关于某个科学领域的正确认识。这一过程充分体现了马克思主义关于正确思想的来源理论的指导作用。据统计，自2015年至2020年，我国发明专利申请量累计超过400万件，专利授权量超过200万件，这些成果的取得离不开正确思想的引领。

(3)马克思主义关于正确思想的来源理论，强调人民群众是历史的创造者。这一理论认为，人民群众的实践活动是正确思想形成的基础。在马克思主义的指导下，人们认识到，正确思想不是少数人的专利，而是广大人民群众共同创造的成果。以我国脱贫攻坚战为例，自2015年起，我国政府动员全国力量，开展了为期5年的脱贫攻坚战。在这个过程中，广大扶贫干部、基层工作者深入农村，与贫困群众同吃同住同劳动，通过实践不断摸索出适合当地发展的扶贫模式。据统计，截至2020年底，我国农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，这一历史性成就的取得，正是马克思主义关于正确思想的来源理论在实践中的生动体现。

三、实践与认识的辩证关系

(1)实践与认识的辩证关系是马克思主义哲学的核心观点之一。实践是认识的来源，认识又反作用于实践，二者相互依存、相互促进。在人类历史的发展过程中，实践不断推动着认识的深化，而认识的提高又进一步指导实践的发展。例如，在农业科技领域，农民通过长期的种植实践，积累了丰富的经验，这些经验又促使农业科技工作者进行深入研究，从而推动了农业生产的现代化。

(2)实践与认识的辩证关系体现在认识的动态发展过程中。认识不是一成不变的，而是随着实践的发展而不断更新和深化。在实践中，人们不断遇到新问题、新挑战，这些新问题促使人们进行新的思考，从而产生新的认识。例如，在信息技术领域，随着互联网的普及，人们对于信息传播、网络安全等方面的认识不断更新，这些新的认识又反过来指导着互联网技术的发展和应用。

(3)实践与认识的辩证关系还表现在认识的相对性和绝对性上。认识具有相对性，即任何认识都是对客观世界的近似反映，随着实践的发展，认识会不断接近真理。同时，认识也具有绝对性，即真理是客观存在的，不随个人意志而转移。在实践中，人们通过不断修正和完善认识，逐步接近真理。这一过程充分展示了实践与认识的辩证统一关系。

四、正确思想的形成与发展

(1)正确思想的形成与发展是一个复杂而漫长的过程，它依赖于个体与社会的共同作用。个体在实践活动中不断积累经验，通过反思和总结，逐步形成对事物