寒假自习课 25春初中物理北师版八年级下册上课课件 第九章 第三节 功.pptx

第九章机械和功

第三节功

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课时导入

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课堂小结

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感悟新知

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学习目标

学习目标

1.通过实例分析，知道做功的两个必要条件，分析三种不做功的情况★★★★

2.通过课堂探究知道物理学中“功”的物理意义、公式及单位，能运用功的公式进行简单计算★★★★

3.知道机械不省功★★★

4.了解肌肉做功★*★★

2

课时导入

观察两幅图，请问举铅笔和举石头用的力气一样吗

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撬棒拖拉机起重机

它们的工作过程有什么共同特点?

感悟新知

知识点≤1机械功

人们从上述类似的日常经验中逐步认识到，尽管各种机械的构造和功能不同，但它们工作时具有共性。

第一，任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施加力的作用。

撬棒对石头施加力的作用，拖拉机对犁施加向前的牵引力，起重机

的钢绳对货物施加向上的拉力。

第二，机械必须使工作对象沿着力的方向移动一段距离。

撬棒必须把石头撬起来，拖拉机必须拉着犁前进，起重机必须把货物提高。

如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就

说这个力对物体做了机械功。机械功简称功。

通常用符号W表示。可见，力和沿力的方向移动的距离是做机械功

的两个必要因素。

思考：若就一匹马拉火车，火

车纹丝不动，马的拉力是否还做功?理由。

有力无距离，没有做功

1881年唐胥铁路上演了中国大地上的奇观：马拉火车。

无力有距离，没有做功

观察下列图片并分析是否做功

F=0

s≠0

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有力有距离，力与距离垂直，

没有做功

雪橇和人的重力

均未做功，但狗拉雪橇做功

被吊起来，平行移动的

物体未做功

观察下列图片并分析是否做功

F≠0

s≠0

F⊥s

书包的重力未做功

点拨归纳

不做功的三种情况：

1.有力无距离

2.无力有距离

3.有力有距离，但力和距离垂直

O对物体做功的两个必要条件：一是对物体要有力的作O用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离

结构导图

感悟新知

知识点≤1机械功

交流谈论：

在下图的几种情景中，这些力是否做了功?

叉车再将货物从地面举高的过程中对货物施加的竖直向上的力。

向上的力，货物被举高，做功。有力有距离，且沿着力的方向移动了距离。

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叉车沿水平方向前进过程中对货

物施加的竖直向上的力。

不做功。

有力有距离，但没有沿力的方向移动距离。

交流谈论：

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用了很大的力推车，但车没有移动，

此过程中人推车的力。

不做功。

有力无距离。

交流谈论：

13

大力士表演拉飞机前行，此过程中

人拉车的力。

做功。

有力有距离，且沿力移动了距离。

交流谈论：

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虽然一个累一个不累，但人都做了功

交流谈论：

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感悟新知

知识点2功的计算

1.物理学中规定，功等于作用在物体上的力与物体沿力的

方向移动的距离的乘积。

2.功的公式：W=Fs

3.功的单位：力的单位是牛(N),距离的单位是米(m),功的单位就是牛米(N·m),叫作焦耳，简称焦，用符号J表示。1J=1N·m。

4.1J的物理意义：用1N的力将物体在力的方向上移动1m,做的功就是1J。

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从地上拿一个约50g的鸡蛋举过头顶，

人对鸡蛋所做的功约为1J。

5.估算：1J的功大约有多大那?

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感悟新知

知识点2功的计算

6.使用公式进行计算时注意：

同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。

同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。

统一性：功K、力F和物体移动距离s的单位必须统一(国际单位)。

做功的多少只由W=Fs决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关

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感悟新知

小李对绳子的拉力做了多少功?

作用在绳上的拉力的作用点移动的距离：

s=2h=2×4m=8m

拉力做的功：W=Fs=620N×8m=4960J

在不计绳重和摩擦的情况下，拉动绳子自由端所做的功，等于对动滑轮和水泥桶所做的功。

书上例题

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感悟新知

拓展阅读肌肉做功

人提着水桶静止不动时，由于没有沿力的方向移动距离，所以人对水桶的拉力不做功。

人提着水桶沿水平方向匀速前进时，人对水桶的拉力方向与水桶前进的方向垂直，水桶沿拉力方向没有移动距离，所以人对水桶的拉力也不做功。

思考：人提着水桶静止不动或水平匀速前进不做功却觉得

很累，这是为什么?

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感悟新知

拓展阅读肌肉做功

在这个过程中人通过肌肉运动做功。人通过肌肉运动做功通常叫肌肉做功，它的大小取决于肌肉收缩时产生的张力和肌肉长度的变化，肌肉长度的变化就是做功中的距离因素。肌肉张力的大小由肌