班长竞选演讲稿模板集合6篇.docVIP

【必备】班长竞选演讲稿模板集合6篇

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日常生活和工作中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编整理的班长竞选演讲稿6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班长竞选演讲稿篇1

同学们：

你们好！

今天，我很荣幸的走上讲台，和这么多想为班集体做贡献的同学一起竞选班长，我想作为班长需要的是一份责任心和乐于助人的精神。

我从小学到现在一直都担任班干部，但是我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”，平时做事不畏手畏脚，敢闯敢拼。

说到就要做到，我一直是一个敢于承担，信守承诺的人。我相信，凭着我这一股实干家的精神，凭着我的智慧和责任心，凭着我和大家积极进步的的精神，这次竞选我一定会更加努力的。我会在任何时候，任何情况下，都首先是乐于奉献，积极想同学们所想，做同学们所做。因为我平时与同学一起相处融洽，人际关系较好，这样就减少了工作上的阻力。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当老师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益，如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。

我相信通过我和大家的一起努力，会将我们班级建设得越来越好，让我一起携手共同进步吧。

以上就是我的竞选演说，请大家投我一票，非常感谢！

班长竞选演讲稿篇2

尊敬的各位领导各位同事：

大家好！首先，我对自己能移动营销员竞聘稿,移动营销员竞聘稿工作在移动通信公司这样一个快节奏、高效率、充满生机与活力的企业里，感到十分荣幸；感谢公司领导对我的培养和教育，感谢各位同事一直以来对我无私的帮助和支持。今天我十分荣幸地参加公司的岗位竞聘，谢谢公司给予我一个挑战自我的机会。

我知道，面对飞速发展的移动通信业务，为了更好地适应现代企业制度，我十分注重加强自身专业技能及文化知识学习.在工作中，我始终贯彻“没有做不到，只怕想不到”的服务理念，我认为作为值班长首先要强化基础管理工作，制定各项规章制度，细化岗位职责，严格考核制度，理顺工作流程，明确人员分工，才能使营业厅的工作更加有条不紊的进行。。

优质的服务其实是心与心的交流。走进用户的心，从用户的需求出发，来推荐我们的移动产品，才能真正抓住用户。这就要求我们在平时服务中多听用户的建议，多积累资料，到了具体服务时，主动迎合用户的心理。正是坚持了这些方法与原则，使我的工作获得了成绩，受到了领导的好评和用户的赞扬。面对用户，我的.真情不“欠费”，我的服务不“关机”。我用真情和诚挚的语言赢得了广大用户的心，展现了移动公司女性的真我风采。

也许我们永远默默无闻，但只要我们把对事业的情，对移动公司竞聘书,移动竞聘稿岗位的爱，奉献给用户，只要能使千千万万的用户笑颜永驻，我们一切都心甘情愿。

新的时期给了我们新的机遇和挑战，我们更应该抓住机遇，只争朝夕，在工作中以“从严、从细、从实”的标准要求自己，不断学习业务，学习技术、学习科学知识，提高个人综合素质，为移动企业的辉煌而努力。努力成长为勇于创新、敢挑重担的新时代女职工！

总之，我有信心、有能力做好竞聘岗位的工作。

如果竞聘成功，在今后的工作中，我一定加强自身业务学习，不断提高自身素质。我想，只要有强烈的工作责任心和事业心，我会很快适应新的工作岗位，我会积极向老同志学习好的管理经验，克服自身不足，成为一名合格的管理人员。谢谢大家！

班长竞选演讲稿篇3

大家好！我是曲悦x，我要竞选南勋幼儿园大三班的小班长。

首先，我要尽力帮助小朋友们，让你们团结友爱，有需要我帮助的，我会尽心帮助你们，一定不让老师和小朋友们失望。（此处有点车轱辘话——悦尔妈妈注）

下面我要说我会的才艺，我会唱京剧，还会唱豫剧、黄梅戏等，我不光会唱，还会教小朋友们，让我们在京剧的美妙唱腔中而陶醉（原文为“美妙音乐”，悦尔妈妈帮忙改了一下）；让我们共同进步；让我们在最后的三个多月时间里一起快乐地成长！（七月份悦尔小朋友就幼儿园毕业了——悦尔妈妈注）

我很喜欢看书，我会给你们念书，编故事，希望我们都能养成爱看书的好习惯。

班长竞选演讲稿篇4

亲爱的老师、同学们：

大家好！我想竞选的职位是班级班长，班级班长一向是我的向往，因为我想为大家服务，我想成为老师的小助手。

有人说：“当班级班长个性累！”

有人说：“当班级班长得罪人！”

可是，我不怕！在为大家服务时，我会尽量不生气，对你们温柔一些！

因为我当过班级班长，所以比较有经验。我既然想当班级班长，我就会带一个好头，给大家做一个好榜样！我以前被老师选出做主持人，学习成绩也还行，所以，我相信在这些条件里，我必须能有资格当上班级班长！

如果我能当上班级班长，我必须负起当班级班长的职责，成为老师的左膀右臂，成为同学们的好榜样！我会：上课用心发言，认真回答老师的每一个问