2024年秋季人教版七年级上册道德与法治全册大单元整体设计教学课件（新教材）.pptx

人教版七年级上册道德与法治

全册教学课件

2024年新版教材

目

录第一单元少年有梦

第二单元成长的时空

第三单元珍爱我们的生命

第四单元追求美好人生

第一单元

少年有梦

第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教

材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是

全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，

中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，

学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生

被动地去适应这些变化，而是把这些变化看成是生命成长馈赠给

自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳这些

变化，在积极面对中学学习、自我探索、认识梦想等课题中成长。

本单元以“少年有梦”为主题，体现了学生初中生活的基调，映

射出全套教材的青春文化底色。

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

第一课

开启初中生活

中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。刚刚步入中学的初

中生的内心活动丰富而又复杂多变。面对成长中的问题，有的学

生能够积极应对，有的学生会产生担忧害怕、不安甚至紧张等复

杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导

和支持，为学生提供必要的帮助，引导学生一起获得新的成长经

验，共同体会成长的美好，规划初中生活。

第1课时

奏响中学序曲

政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新

环境。

健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个

人成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生

活带来的新机会。

责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态

度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。

问题导入

大家已经开始了初中生活，在最近几天的学习与生活中，

大家一定有许多切身的体验和感受，现在请同学们谈一谈

进入初中后遇到的新鲜事。

表演导入

请两位同学进行角色扮演，演绎教材P2“生活观察”

中两位同学的对话。

上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有

哪些期待？

l初中阶段的重要性。重点

l正确面对初中生活的要求。难点

l谈谈进入初中，我们的生活会发生怎样的变化。

活动一：初中和小学的差异

（1）结合自己的感受，谈谈初中和小学相比有哪些不同。

（2）进入中学的校门，哪些新鲜的事物映入你的眼帘？

（3）请用不同的词语，和同学分享你对初中生活的初步感受。

1.进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？

（1）新的身份—中学生。

（2）新环境、新老师、新同学……

（3）新的机会、新的要求。

活动二：初中阶段的新机会

根据图片，结合近几天的初中生活，说说初中阶段为我们的

发展提供的新的机会有哪些。

活动三：初中阶段的新要求

（1）成为一名中学生后，社会、学校、家长分别对我们

提出了哪些新的要求？

（2）这些新的要求对我们的成长有何作用？

活动四：钱学森的初中生活

钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很

大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过

母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”

从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、

音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为

钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深

远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见

中学教育在他人生道路上的重要性。

（1）你怎么理解钱学森对中学生活的感情？

（2）中学时代对我们的一生有何重要意义？

初中阶段的重要性。

（1）为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带

领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供

更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识

社会的大门。在新的集体生活中，我们的涵养品格，提升自我。

（2）对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高

的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越

踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合

作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

（3）对我们的人生具有独特的价值，