心得体会结教育故事简报德育.pdfVIP

爱在其中，才能乐在其中

娄底星星实验学校彭黎阳

内容：新时期，新形势，普通初级中学新的，

社会各届对道德教育呼声的高涨，越来越多的教育工作者纷纷投

入到探讨如何做好德育工作上来，并提出“育人为本，德育为首，

注重实效”的教育理念。本文试从分析班工作中产生困惑的

入手，结合自身感悟和一些优秀班老师的经验，提出新

时期做好初中班工作的前提，工作中必须具备的素质和

能力，班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法，以

解除班级管理工作的困惑，一同成功。

：新背景班级管理困惑前提感悟

班级管理工作，是学校实施德育工作的重要环节，各级教育

部门和学校历来对此都极为重视。但是，在实际工作中，当前初

中学校的班工作环节确实出现了一些不和谐之音，部分老师

不愿意担任班工作。如果不及时加以正确，学校的德育

工作就不可能落到实处，学校的整体工作势必会受到影响。

一、当前部分初中老师对班工作的困惑

近几年来，在工作中，经常听见一些初中老师抱怨：现在的

初中生太难教了，班工作难做。所以不愿意当班。部分

老师申请担任班工作，也往往是出于申报高一级的目的。

探究其，概括起来如下：

（一）、认为当前教育发展太快。“减负”工作，特别是

取消小学升初中的考试制度步子迈得大了些，急了些。由于取消

了“必要”的淘汰机制，使得一些小学生没有达到真正合格的标

准就升入了初中，而进入初中，面对陡然增大的学习—

—三年后的中考科目任课、家长、社会及高一级学校

对学生分数的明确要求，这些在小学阶段没有打下较为扎实的学

习基础，没有形成良好的惯的学生，他们脆弱的学习承受

心理就会轰然倒塌，代之而来的就是叛逆心理；伴随而来

的就是自暴自弃，厌学逃课，管教等等一系列让人头痛的不

良表现。增大了初中班级管理的难度。

（二）、认为现在有不少民办学校，利用其灵活的办学、用

人机制及针对性极强的市场运作模式，形成了较好的办学效益；

同时，随着社会的发展，越来越多的家长日益重视对孩子的教育

投入，这些民办学校就必然会吸引走不少优秀的学生。在生源不

理想的情况下，自己的教学成效本身就难以显现，做班级管理工

作就更难抓出成绩了。

（三）、认为初中阶段的学校，自主权限不大，学校无力给

班老师提供更大、的利益方面的扶持，再加上初中阶段

大多数学生正处于性格、心理的时期，被戏称为“叛逆

期”，需要初中班老师付出的努力，才能学生顺利

度过这一时期。与其他教育阶段（小学、高中）的班老师相

（四）、认为上级教育部门和学校，虽然也关注班工作，

制定了一些向班工作倾斜的政策和规定，但是，这些政策和

规定务虚的成份较大，与班老师常年累月的辛勤付出相比，

倾斜不够；此外《义务教育法》、《未成年人保》等教育

方面的，对学生的权注得太多，而老师教育、管理

学生的权益却受到限制。可是教育、管理学生的职责，特别是确

保学生在校安全方面的职责，又十分具体地落到班身上，这

是一个很难处理好的，所以干脆对班工作敬而远之算了。

综上所述，这些老师不愿意担任班工作，看起来也就不

难理解了。