小学美术浙美版二年级下册：教学设计：二年级下第12课《闪闪的星星》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

二年级下

学期

春季

课题

闪闪的星星

教学目标

1.根据视觉暂留原理，制作表现闪闪的星星玩具。

2.能根据视觉暂留原理，设计不同创意的玩具，培养发散性思维能力。

3.通过动手制作玩具，将美术和科学结合学习，培养学生对美术设计的兴趣。

教学重难点

教学重点：

根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。

教学难点：

发挥想象，能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个有创意的玩具。

教学过程

一、激趣引题

1.出示玩具，小组探索

（1）老师给小朋友们带来了一个有趣的玩具，你们想不想知道它是怎么玩的？（教师示范玩一玩）

（2）老师给每一个小组发了一个玩具，请小组里的一个小朋友来玩，其他小朋友观察，在玩的过程中你发现了什么？

2.探索原理，导入课题

（1）这是我们的眼睛在作怪，科学家把这种现象称作“视觉暂留原理”。（出示板书：视觉暂留。）

（2）今天我们就利用这个神奇的原理做一做：闪闪的星星。（出示板书课题：《闪闪的星星》。）

二、探究新知

1.发现问题

学生在观察台上同学玩的过程中，发现问题。

（预设：星星没放出对的光芒，位置没对好，大小不相配……）

2.探究问题

学生探索解决方法：如何位置对应，大小相配。

总结解决方法：手指定位法、透光定位法、比对定位法。

3.步骤示范

微课示范：制作玩具步骤。

总结基本制作步骤：折、画、贴、玩（板书）。

4.作品欣赏

微课示范：创意作品欣赏。

（+同一背景，不同主题。）

5.构思作业

学生构思创意，发言交流。

挑战作业：

★级：制作一个闪闪的星星玩具，画出星星的多种样式。

★★级：用视觉暂留原理，做一个与众不同的玩具。

小窍门：（边看作品边观察解析）

（1）做玩具时，只要将完整的一幅画拆分成两部分，对应地画在左右两边即可。

（2）设计时，可以加上故事情节或幽默感，这样会使你的玩具更有意思哦!

三、作业展评

学生作业，完成后玩一玩自己制作的玩具。

作业展示：同屏软件展示学生动态玩具作业。

作业评价：

自评：你设计的是什么有趣的创意？

他评：有没有别的小朋友的玩具特别吸引你？为什么？

四、总结拓展

（1）六年级哥哥姐姐做的动画翻页书。

（2）动画片制作：我国的动画技术不断地更新、发展、进步！

从1961年的《大闹天宫》，到1998年的《西游记》，2012年最早的3D《大闹天宫》，到后来2015年的3D电影《大圣归来》，这是国产动画片的一路发展历程。

课堂总结：今后，我们能够多动动手、多动动脑，利用更多的科学原理让我们的生活变得更有趣！