2024年高考历史二轮复习专题10古代西方政治文化测含解析.docVIP

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专题10古代西方政治、文化

班级_______学号_______得分_______

总分：100分，时间：60分钟

一、选择题（15*4=60分）

1．梭伦时期曾规定，“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”、“一切政事的决策不以某个人或某些人的意志为转移，而由参与公民大会的公民全体的意志所左右”。这反映出古希腊民主

①突出公民对城邦的义务

②注意爱护公民个人利益

③用法律来强化公民意识

④公民大会受理全国案件

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

【答案】C

【解析】

【详解】

2．喜剧在古希腊早期即已出现，在很长的时间内，它都不能登大雅之堂。但是在梭伦改革之后的雅典，喜剧在城邦的节日仪式出现并且发展壮大，政府元首和政府重要部门都是其驳斥和讽刺的目标。这表明白当时的雅典

A．民主政治给予公民思想自由

B．人文主义思想滥觞

C．商品经济激发公民自我意识

D．城邦制度日渐衰落

【答案】A

【解析】

【详解】

3．由于城邦邦小民少，军事力气难以与大国相比，于是当马其顿南下及罗马向东挺进时，雅典民主制度就随雅典的灭亡而退出历史舞台。这段材料揭示了雅典城邦民主制得以运行的基本条件是

A．维持强大的军事力气

B．小国寡民政治基础

C．公民的集体主义意识

D．没有强大的邻邦

【答案】D

【解析】

【详解】

雅典城邦邦小民少，无法维持强大的军事力气，故解除A项；小国寡民是雅典城邦政治的特点，小国寡民的城邦也是运行的条件之一，但材料主旨强调的是邻邦的威逼因素，而非小国寡民的政治基础，故解除B项；公民的集体意识也是雅典城邦民主制得以运行的条件之一，但在题意中无从体现，故解除C项；依据“当马其顿南下及罗马向东挺进时，雅典民主制度就随雅典的灭亡而退出历史舞台”可知没有强大的邻邦和外来威逼是雅典城邦民主制得以运行的条件之一，故选D项。

6．富人抗议说，梭伦的措施就是赤裸裸的非法没收；激进分子则埋怨说，梭伦没有重新安排土地。但是人们都一样同意，梭伦的改革将雅典从革命中挽救了出来。以下说法正确的是

A．“富人”指的是通过海外贸易获得财宝的工商业奴隶主

B．梭伦用中庸之道的变法化解了暴力革命

C．梭伦改革使雅典的民主政治从今确立

D．土地问题是梭伦改革的核心问题

【答案】B

【解析】

【详解】

依据材料“梭伦的改革将雅典从革命中挽救了出来”和所学学问可知，梭伦改革用中庸之道的变法化解了暴力革命，故B项正确；材料中的“富人”是指奴隶主贵族，故A项解除；克里斯提尼改革使雅典民主政治的得以确立，故C项解除；梭伦改革的核心内容是按财产多少划分等级，故D项错误。

7．亚里士多德总结雅典城邦政治时说：“城邦不论是哪种类型，它的最高统治权肯定寄予于‘公民团体’，公民团体事实上就是城邦制度。”亚里士多德意在说明

A．雅典民主政治是小国寡民的产物

B．公民干脆参政是民主的最高体现

C．雅典城邦公民参政意识日趋增加

D．城邦制度推动了公民政治的发展

【答案】D

【解析】

【详解】

8．公元前6世纪初，雅典形成了捐助制度。每年雅典城邦都要指定一部分富有公民担当城邦的公共支出，特殊是资助戏剧演出、修建战舰。此外，富有公民在斗争时期要担当更多税额。这表明古代雅典

A．爱护贵族的私有财产

B．注意限制贵族特权

C．阶级对立已完全消退

D．注意调整财产关系

【答案】D

【解析】

【详解】

9．在古代雅典，僭夺城邦国家的唯一权方并无视任何从前存在的根本法而占有这一权力的人，被称为“僭主”，他们大多数是下层平民利益的代表，而且普遍卓有成就且政绩辉煌，但最终都没有好下场。“僭主”的这一结局可以表明古代雅典

A．民主政治已深化人心

B．注意维护城邦平民利益

C．民众失去了政治热忱

D．政治生活缺乏法制基础

【答案】A

【解析】

【详解】

“僭主”大多代表下层平民利益，普遍卓有成就且政绩辉煌，但都没有好下场，说明“僭主”无论是上台还是下台都受到公民的影响，体现了当时雅典民主政治发展的深化，故选A项；“僭主”都没有好下场不肯定是因为维护城邦平民的利益，故解除B项；“僭主”上台和最终没有好下场，都体现了公民的影响，说明民众参与政治的热忱较高，故解除C项；题意中没有体现当时雅典政治生活的法治基础，故解除D项。

10．亚里士多德在《雅典政制》中写道，当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而恒久地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案……意即人民卸下他们的负担。该法案

A．导致国家权力的滥用和误用

B．扩大了雅典民主政治的基础

C．彻底化解了雅典当时的社会冲突

D．肯定程度上变更了贵族专权的局面

【答案】B

【解析】

【详解】

依据所学学问可知，“禁止以人身为担保的借贷，一举而恒久地解放了人民，他又