2025年部编版四年级上册语文教案(通用10篇).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

部编版四年级上册语文教案（通

用10篇）

部编版四年级上册语文教案篇1

教学目标：

【知识与技能】

1、引导学生体验、感受生活，学会通过写作抒发自己的

真情实感。

2.引导学生通过写作感受家的亲情，让学生健康成长。

3.学会从日常生活中收集整理写作素材，挖掘有价值的典型

素材。

【过程与方法】

创设交流情境，激发学生情感，提高写作水平。

【情感、态度与价值观】

感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。

教学重难点：

重点

仔细观察家人的神态、动作、语言，写出真实的感受。

难点

发现和理解生活中亲人的爱，写出真情实感。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教学准备：

教师：制作多媒体课件。

学生：自己的习作。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

1.仔细观察并写下你的家庭。

2，内容具体，语句通顺，可以写出自己的真实感受。

教学重难点：

重点

想想自己的家人和哪种动物比较像?什么地方像?

难点

真实感受该怎样去表达。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，其实每个人心中都有一只小动物，每只小动物都有

不同的性格，能体现出你的生活态度，做事原则，人生追求。

今天，我们就来看看你家最像什么样的小动物。

二、明确要求，选择内容

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1、明确习作要求。

(1)学生阅读教材内容，理解练习的内容和要求。

(2)小组交流，说说你知道了什么。

(3)课堂交流，教师指导，明确要求。

(4)总结与板书。

内容：我的一家人

要求：给家里的每个人都写上一段。写完以后，读给爸爸

妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

2、交流素材，确定内容。

(1)交流家人和哪种动物比较像?有什么地方像?每天生活

在这个“动物园”里，你感觉怎么样?和组内的同学说一说。

(2)全班交流。交流过程中，学生互相启发，确定写的内

容。(如果多数学生说的内容相似，教师要加以引导)

三、整理思路，点拨写法

1、整理思路，拟写提纲。

(1)你想怎样写，在脑海中列出一个框架，打算先写什

么，再写什么，最后写什么，和同桌说一说。

(2)然后全班交流，互相启发，取长补短。

(3)学生尝试自己写提纲。教师巡逻指导。(强调:不要统一学

生的思想，老师要鼓励创新的想法)

2、重点指导，点拨写法。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(1)怎样才能写出家人的特点?

(2)指学生的答案。在交流中，显然要抓住人物的动作、语

言、表情来描述。

(3)通过描写发生在人物身上的具体生动的事情，突出