六年级英语下册module6unit2thenameofthespaceshipisshenzhouv教案外研版一起.docVIP

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Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV

1教学目标

认知实力培育目标:学习运用单词model以及相关词组amodelof

驾驭目标语句ThenameofthespaceshipisShenzhou.

实践实力培育目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言描述过去发生的事。

能够说明纸太空飞船的制作步骤。

情感看法目标:激发学生学习英语的爱好及运用英语沟通的热忱。

2学情分析

学生从小学一年级起先学习英语,进入六年级的学生已经有肯定的英语学习基础。部分学生养成了良好的英语学习习惯和学生方法,但是缺少主动学习的实力和方法。本课运用了大量的多媒体教学,激发学生的学生爱好,以及老师通过方法的引导,多创新,多教改,让学生多些簇新感,潜移默化的让学生驾驭自学的方法。

3重点难点

重点:本课单词以及目标语句的理解运用

难点:阅读的课外拓展

4教学过程

活动1【导入】复习启动

Greeting

Review:PPT大屏幕出示上节课有关图片,让学生试着说说上节课学习的有关学问。

活动2【讲授】创设情境，导入新授

老师出示ppt(书中第三部分歌曲下面的两幅图片)问:“Canyoutellmewhatdidtheboybuyforthegirl?”学生答,再由老师提示,由学生说出同义句,同理,训练其次幅图片。单独出示袜子的图片,学习socks。老师:Now,let’slearnasongaboutthesetwopictures.上节课已经布置作业让大家回家试着唱唱或者读读了,那么咱们一起来唱唱吧,学生跟着播放flash完整的学习歌曲。

老师出示一个礼物的盒子:Yesterday,itwasmybrother’sbirthday.Guess,whatdidIbuyformybrother?学生:Didyoubuy….?猜想。老师出示礼物:Look,whatdidIbuy?学生:Youboughtatoycar.老师:Yes,It’satoycar.It’snotarealcar.It’samodelofcar.老师出示ppt有关以前带o的单词,让学生齐读,通过这些单词o的发音(其中包含socks)读出model,扩展单词top,让学生读出来,老师说说意思。老师接着出示有关model的练习题。(练习题难度逐步加深)PPT出示书上第一部分课文中的图片,让学生说说Whatdidtheydo?学生答:Theymadeamodelofspaceship.老师导入,上节课我们知道DamingandSimonwantedtomakeapaperspaceship.那么,今日让我们以前去学习Module6Unit2,去看看他们是如何做的宇宙飞船以及有关这个宇宙飞船的事。

活动3【活动】学生活动

a.PPT出示教材其次部分的图片,老师引导学生通过图片提出问题。

b.老师提出两个问题,由学生先自学,再小组学的方式找出答案

What’sthenameofthespaceship?

Whatdidthisspaceshiptake?

通过大屏幕展示学生找到的答案,其他学生确认自己的答案。

老师运用点读笔,学生跟读课文。

老师:Doyouknowhowtomakethespaceship?Let’stry.Whocancomehereanddoit?

上来的学生用老师提前打算的做宇宙飞船的工具,听老师和学生的号令,在展示台上进行宇宙飞船模型的制作。通过展示台,让其他学生可以清晰看到过程。

活动4【练习】课外阅读

课外阅读,学生自己阅读老师发下的阅读材料,并回答上面的问题,老师指导。老师通过手机APP总结学生的得分率。

活动5【测试】总结测试

a.由学生总结本课的学习重点

b.测试,并总结精确率

活动6【作业】分层作业

学案Module6unit2

复述课文

试着通过网络等方式收集有关神州宇宙飞船的各方面学问,有实力的同学收集英语的资料。