小学美术浙美版二年级下册：教学设计；二年级下第11课《民间年画》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

二年级

学期

春季

课题

民间年画

教学目标

1.了解民间年画的工艺特点、题材、寓意，区别不同地域年画的造型、色彩与构图特点。

2.在观摩、欣赏、讨论中，初步能用简短的语言对民间年画的艺术特点表述自己的感受，初步了解木版年画的制作工艺及工序。

3.初步体会民间年画与民俗文化、大众生活的关系。丰富审美经验，初步表达对中国民间美术与文化的喜爱之情。

教学重难点

教学重点：欣赏不同风格和题材的民间年画，初步感受民间年画造型生动夸张、色彩鲜明的艺术特点。初步了解民间年画的创作过程。

教学难点：对著名年画的艺术特色进行比较准确的简单的评述。

教学过程

一、欣赏民间年画

师：今天我们一起来当一回民间年画的鉴赏师吧！

1.教师提问：民间年画给你们什么感受？

学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生。

2.教师介绍木版年画的发展史：年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。

①教师提问：年画一般表现什么题材？

学生答：吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。

②教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间，集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。举例说明：

3.课件展示：年画的制作过程。

教师小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成画。画、刻、印是各自分开的。

4.重点介绍年画四大家:四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画。

①分析它们的用色特点。

学生回答：民间木版年画的用色比较单纯，色彩鲜艳……

教师小结：木版年画的色彩鲜艳，对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系，如：红加绿的搭配。

②分析它们的造型特征。

学生回答：民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张……

教师小结：民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人提取夸张。

评述民间年画

1.江苏桃花坞年画:色彩精细秀雅，以彩色套版为主。

2.天津杨柳青年画：笔法细腻，有浓浓的工笔画风格。桃花坞年画造型，

3.四川绵竹年画:以彩绘为主，内容有趣，生动传神。

4.山东潍坊杨家埠年画:重用原色，大多反映理想、风俗。

5.评选年画鉴赏师。了解年画四大家的艺术风格及年画的基本制作流程。

临摹民间年画

作业要求：尝试临摹一幅年画。

四、课后延伸

评选最佳年画作品，并在教室内或校园内展出。