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《小学科学同步项目式学习手册》第五册

参考答案

第一课时认识生态瓶的组

二、探索

“探究生态瓶的组”学习指引单

探究目标生态瓶的组成物质包括鱼、虾、水草、沙子、水（合理即可）

1.生态瓶是一种人工模拟的微型生态系统，通过将少量的植物和以这

些植物为食的动物以及其他非生物物质放入一个密闭的瓶中制作而

成。

2.我的生态瓶里有2-3只金鱼、3株水草、1株金鱼藻、2只文蛤和一

层沙子。

我的发现

组间分享都包含非生物（如沙子、土壤、石头等）和生物（如植物、动物等）

交流因素。（合理即可）

第二课时生态瓶中的绿豆苗

二、探索

1.①阳光阳光是植物进行光合作用获得能量的条件之一。

②（略）

③（略）

2.（1）（合理即可，示例如下）

绿豆苗生长需要阳光的实验计划

研究的问题绿豆苗生长是否需要阳光。

预测绿豆苗生长是否需要阳光这种生存条件。

一组绿豆苗放在阳光充足的地方，另一组绿豆苗放在黑暗

我们要改变的条件

的地方培养。

我们不改变的条件水、温度、土壤、湿度等其他条件。

保持其他条件相同，把一组绿豆苗放在阳光充足的地方，

另一组绿豆苗放在黑暗的地方培养。观察比较一个星期后

实验具体方法

两组绿豆苗的生长高度、茎的颜色和粗细、叶的颜色等变

化。

（2）示例：茎的颜色、茎的粗细、叶的颜色等。

三、拓展任务（绿豆种子发芽及生长探究实验）

（略）

第三课时生态瓶中的蚯蚓

二、探索

蚯蚓不喜欢强光，通常在阴暗、潮湿、松软的土壤中活动。（合理

预测

即可）

一、光照对蚯蚓的影响

改变的条件：是否有光照

不改变的条件：温度、湿度、水分、空气等（合理即可）

A区B区C区

探究过程

（略）条（略）条（略）条

二、干燥或潮湿环境对蚯蚓的影响

改变的条件：一块有干燥泥土的区域，一块有湿润泥土的区域

不改变的条件：避光、温度、空气、同种且等量泥土等（合理即可）

A区B区C区

（略）条（略）条（略）条

根据实验数据，我们发现（略），因此生态瓶中的蚯

分析归纳

蚓更适合生活在阴暗、潮湿的环境中。

第四课时生态瓶中的食物链和食物网

二、探索

（一）（略）

（二）（略）

（三）1.示例：

2.示例：

小草→金龟子→青蛙→蛇

油菜花→蚜虫→蜘蛛→青蛙

油菜花→蚜虫→七星瓢虫→青蛙

小草→蚜虫→麻雀→蛇

第五课时生态瓶中生物与环境的关系

二、探索

（一）春：①卵②幼虫

夏：②幼虫③蛹④成虫

秋：④成虫

冬：④成虫

（二）（略）

（四）（略）

第六课时设计和制作生态瓶

二、探索