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《小学科学同步项目式学习手册》第一册

参考答案

第一课时什么样的物体是“活”的

二、探索

（一）“动物是‘活’的吗”学习记录单

示例：动物会长大、会呼吸、需要吃东西、会繁殖、会死亡（合理即可）

（二）（略）

（四）“植物是‘活’的吗”学习记录单

（圈画）会长叶、会开花、会结果、需要阳光、需要水、会长大、有果实

课后实践(略)

第二课时观察一棵植物

二、探索

（一）凤仙花组成结构图

（植物左边，由上到下）④、⑤、②

（植物右边，由上到下）③、①

（二）（略）

（三）（略）

第三课时观察叶

二、探索

（三）（略）

第四课时这是谁的叶

二、探索

（一）（略）

（二）（略）

（三）示例：鸡蛋花树、一样、一样、一样。

（四）（略）

拓印植物的叶

二、探索

（一）（略）

（二）（略）

植物与我们的生活

二、探索

（一）“植物的用处”学习记录单

示例：植物可以作为我们的食物、绿色植物能制造氧气、植物可以用来建房子等（合理即可）。

（二）“‘客家艾粄’的材料来自哪些植物”学习记录单

示例：艾草、黑芝麻、谷物（根据实际情况有所不同）。

第七课时总结与评价

一、收获分享（略）