2025年部编版五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》第2课时教案(集体备课).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编版五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》第2课时教案（集体备课）

一.教材分析

《草船借箭》是部编版五年级语文下册第二单元的第5课，本节课主要讲述了

诸葛亮利用曹操多疑的性格，通过草船借箭的计策，成功地为刘备借到了十万余支

箭。这篇文章生动地描绘了诸葛亮的神机妙算，同时也展现了周瑜的嫉妒和狭隘。

本文的语言简练，情节紧凑，富有戏剧性，是培养学生阅读理解和分析能力的好材

料。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于古代战争故事也有一定的

兴趣。但是，对于文中的一些词语和句式，学生可能还不太理解，需要教师的引导

和解释。同时，学生对于文中人物的性格分析和心理活动的理解可能还不够深入，

需要教师的启发和引导。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握文中的一

些重点词语和句式。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和分析能力，提

高学生的口头表达能力。

3.情感态度与价值观：通过学习本文，使学生了解诸葛亮的神机妙算，

培养学生的民族自豪感，同时，使学生认识到嫉妒和狭隘是不对的，培养学生

的宽广胸怀。

四.教学重难点

1.教学重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握文中的一些

重点词语和句式。

2.教学难点：对于文中人物的性格分析和心理活动的理解，以及对于课

文深层次意义的理解。

五.教学方法

采用问题驱动法、情景教学法和小组合作学习法。通过提出问题，引导学生思

考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解和分析能力。同时，通过分

组讨论和小组分享，培养学生的团队合作意识和口头表达能力。

六.教学准备

1.教师准备：课文讲解稿、相关背景资料、教学多媒体资料。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2.学生准备：预习课文，了解课文大意，准备相关问题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问，检查学生预习情况，引导学生回顾课文大意。

2.呈现（10分钟）

教师通过多媒体展示，呈现课文中的重点词语和句式，进行讲解和解

释。

3.操练（15分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，通过小组合作学习，培养

学生的阅读理解和分析能力。

4.巩固（10分钟）

教师通过提问，检查学生对课文内容的理解情况，对学生的回答进行

点评和指导。

5.拓展（10分钟）

教师提出拓展问题，引导学生进行深入思考，通过小组合作学习，培

养学生的团队合作意识和口头表达能力。

6.小结（5分钟）

教师对本次课程进行小结，总结学生的表现，对学生的学习进行鼓励

和表扬。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后，对课文进行复习，对相关问题进行