2023六年级语文上册 第八单元 28 有的人——纪念鲁迅有感说课稿新人教版.docx

2023六年级语文上册第八单元28有的人——纪念鲁迅有感说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级语文上册第八单元28有的人——纪念鲁迅有感说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2023六年级语文上册第八单元28课《有的人——纪念鲁迅有感》

2.教学年级和班级：六年级（二）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《有的人——纪念鲁迅有感》，引导学生理解诗歌的语言特点，提高语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析诗歌的意象和情感，培养批判性思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解鲁迅先生的生平和作品，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受诗歌的韵律美和意境美，培养审美情趣和艺术创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在语文学习上已经具备了一定的文学常识和阅读理解能力，能够识别诗歌的基本形式和韵律，对鲁迅先生的一些作品也有所了解。然而，对于本节课所选的《有的人——纪念鲁迅有感》，学生可能对诗歌中的一些意象和深邃情感理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对鲁迅先生的作品往往抱有浓厚的兴趣，尤其是对鲁迅先生的生平和思想有较高的认同感。在阅读理解能力上，学生能够初步把握诗歌的表层意义，但在深入挖掘诗歌的象征意义和情感表达上，可能存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过朗读来感受诗歌的节奏和韵律，有的学生则更倾向于分析诗歌的结构和意象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《有的人——纪念鲁迅有感》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解诗歌中的比喻和象征手法，二是把握诗歌表达的情感深度，三是将诗歌中的情感与鲁迅先生的思想联系起来。此外，由于诗歌语言的高度浓缩和抽象，学生可能在理解和背诵诗歌时感到吃力。因此，教学中需要引导学生逐步深入，通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版六年级语文教材电子版、网络教育资源平台。

3.信息化资源：鲁迅先生的生平介绍视频、诗歌朗诵音频、相关背景资料电子文档。

4.教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、角色扮演、板书展示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《有的人——纪念鲁迅有感》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道鲁迅先生吗？他在中国文学史上有什么重要地位？”

2.展示一些鲁迅先生的照片或经典作品的图片，让学生初步感受鲁迅先生的文学魅力。

3.简短介绍鲁迅先生的生平和文学成就，为接下来的学习打下基础。

二、诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《有的人——纪念鲁迅有感》的基本概念、写作背景和艺术特点。

过程：

1.讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构，如诗歌的节奏、韵律、意象等。

2.介绍《有的人——纪念鲁迅有感》的写作背景，包括鲁迅先生的生平和创作动机。

3.分析诗歌的艺术特点，如对比、象征等手法，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《有的人——纪念鲁迅有感》的特性和重要性。

过程：

1.选择几个与《有的人——纪念鲁迅有感》相关的鲁迅先生的文学作品进行分析，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。

2.详细介绍每个作品的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅先生的作品风格和思想内涵。

3.引导学生思考这些作品对当代社会的影响，以及如何从鲁迅的作品中汲取精神力量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅作品相关的主题进行深入讨论，如“鲁迅作品中的讽刺手法”、“鲁迅作品对现代社会的启示”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅作品的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《有的人——纪念鲁迅有感》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本