一年级道德与法治下册单元体验活动向快乐出发教案2苏教版.docVIP

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单元体验活动：向欢乐动身

【教学目标】

引导学生感受参与嬉戏活动的乐趣，激发学生主动向上的学习热忱。

2、初步养成有秩序、守规则的良好习惯。

【教学重点】

初步养成有秩序、守规则的良好习惯。

【教学难点】

初步养成有秩序、守规则的良好习惯。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

山羊老师：今日我们森林学校要举办一场特殊的竞赛，小动物们，你们想参与吗？那现在就请各小队喊出你们的参赛口号吧！（四个小队分别喊出自己的参赛口号）

山羊老师：啊！看来每个小队都很有信念拿冠军。我们一起加油哦！

二、我参与我欢乐

活动一：夹球接力赛

1.山羊老师宣布竞赛规则：

每小队一个气球，小队中两人为一组，两人只能用背夹住气球，走到指定的地点，把气球交给本队的另外两名队员，这两名队员用同样的方式传递气球。哪一小队最先传完，就获胜。特殊提示：身体其他部位都不能遇到气球，否则就算犯规。

2.山羊老师与学生进行合作示范。

3.竞赛正式起先。

4.山羊老师记录竞赛结果。

活动二：端球接力赛

1.请队员上来试一试，并说一说自己是怎样端球的。

2.动动脑：怎样才能端得稳、走得快，使自己的小队在端球接力赛中获胜呢？

3.小探讨：为了让竞赛更公允，我们可以制定哪些规则？

（1）竞赛时，手持球拍不得超出把手，不得用手夹球。

（2）队员行进中，只允许用单手持拍托球，不得用另一只手做任何协助持球动作。

（3）途中若球落地，需捡起球置于球拍上，并从落球处接着跑。

（4）过终点时，球必需在球拍上才可记为有效成果。

4.山羊老师宣布大家共同制定的竞赛规则，活动起先。

5.公布竞赛的结果，颁奖。（每—个参与嬉戏的学生都能获得一条艳丽的红领巾）

三、我成长我欢乐

活动一：看谁系得好

山羊老师：小动物们可真了不得。在刚才的竞赛中都有精彩的表现。请骄傲地举起你们的奖品给老师看一看。现在请大家把这条我们自己用努力换来的红领巾佩戴好吧！

1.学生尝试佩戴。

2.沟通：看谁系得好，选出系红领巾小能手。

3.选两名小能手上台教大家如何系好红领巾。

4.山羊老师总结，协作系红领巾的插图教大家唱儿歌：

左尖搭右尖，

右尖绕一圈。

从上穿到下，

圈里抽出尖。

活动二：我是嬉戏小能手

山羊老师：佩戴上红领巾的你们可真精神啊！刚才大家在小队赛中表现都很棒，下面我们来场个人嬉戏赛。老师这儿有两个好玩的嬉戏，一个叫“看谁搭得高”另一个叫“看谁夹得多”，大家可以依据自己的喜好，加入其中一个队，参与嬉戏。

两队活动同时进行。

1.看谁搭得高。

（1）小队成员拿出道具，试着搭一搭。

（2）小探讨：怎样才能搭得更高？学生沟通。

（3）大家赛一赛，看谁搭得高。

2.看谁夹得多。

（1）小队成员拿出道具，试着夹一夹。

（2）小探讨：怎样才能夹得多？学生沟通。

（3）大家赛一赛，看谁夹得多。

3.评比嬉戏小能手，山羊老师总结。