2025年部编版七年级历史(下)全册复习教学设计(含教学反思).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版七年级历史（下）全册复习教学设计（含教学反思）

一.教材分析

部编版七年级历史（下）全册复习，主要包括中国古代史、中国近现代史、世

界史等方面的内容。本册书的编写注重历史知识的系统性和连贯性，通过复习使学

生对已学过的历史知识进行梳理和巩固，提高他们的历史素养。教材内容丰富，插

图新颖，有助于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级学生已经学过历史（下）全册的内容，对历史知识有了一定的了解。但

部分学生在学习过程中，可能对一些历史事件、人物、时间等记忆不够准确，需要

通过复习加以巩固。此外，学生的历史思维能力和分析问题的能力还有待提高。

三.教学目标

1.知识与技能：通过复习，使学生掌握历史（下）全册的知识点，提高

历史素养。

2.过程与方法：培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对历史的兴趣，树立正确的历史观。

四.教学重难点

1.重点：历史（下）全册的知识点。

2.难点：历史事件之间的联系，历史人物的评价，以及历史现象背后的

原因分析。

五.教学方法

1.自主学习法：引导学生独立复习，查找资料，解决问题。

2.合作学习法：学生进行小组讨论，共同分析问题，分享学习心得。

3.案例分析法：通过分析典型历史事件，引导学生学会分析问题、解决

问题。

4.比较法：引导学生对历史事件、人物进行比较，找出异同，提高历史

思维能力。

六.教学准备

1.教材：部编版七年级历史（下）全册。

2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

3.资料：相关的历史文献、图片、视频等。

4.的黑板：用于板书重点内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资料，引导学生回顾历史（下）全册的学习内容，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现本节课的教学目标、重难点，让学生明确学习任务。

3.操练（10分钟）

针对本节课的知识点，设计一些练习题，让学生独立完成，检查他们

的掌握情况。

4.巩固（10分钟）

针对学生在操练中出现的问题，进行讲解和巩固，确保他们掌握知识

点。

5.拓展（10分钟）

引导学生对历史事件、人物进行比较、分析，提高他们的历史思维能

力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

对本节课的重点内容进行板书，方便学生复习。

本节课通过导入、呈