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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
1春
一、积累及运用
1.阅读下面文段,完成后面的题目。
A“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。B风里带来些新翻的泥土的气息,浑着青草味
儿,还有各种花的香,都在微微rùnshī______的空气里酝酿()。C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,
..
高兴起来了,呼朋引伴地卖弄()清脆的喉咙,唱出wǎnzhuǎn______的曲子,跟清风流水应和()
..
着。D牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(1)给文段中加点的字注音,并根据拼音写出汉字。
(2)文段中有两个错别字,请找出并改正。
_____改为____;_____改为_____。
(3)解释文段中画横线的词语。
呼朋引伴:____________________________________
(4)文段中有一个词语的感情色彩发生了变化,请找出并解释。
_________________________________________________________
2.下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢?
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(闹叫)着。
(2)小草儿也青得(刺逼)你的眼。
(3)山(湿润朗润)起来了。
(4)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。
3.下列语句标点符号使用有误的一项是()
A.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
C.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
4.(铜陵中考)下列句子中没有语病的一项是()
A.大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
B.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
C.经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显改善。
D.河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。
5.下面的句子很优美,其实你也能写,试试吧!(注意修辞哦)
(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(拟人)
(2)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻、拟人)
6.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80
字之内)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞
万紫千红眼花缭乱心旷神怡
7.班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参及。
(1)【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表
达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例:春风又绿江南岸(从视觉角度)
.
①两个黄鹂鸣翠柳()②踏花归来马蹄香()
.
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