【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第20课《金字塔》（含答案）.docxVIP

PAGE\*Arabic1

【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第20课※《金字塔》

一、填空题

1．给下面加下划线的字选择合适的读音。

①古老的万里长城简直像是用纯金铸（zhùzù）成的，它不愧（guǐkuì）是熠（xíyì）熠发光的珍宝，站在长城上引起人们无边的遐（xiájiá）想和怀古的幽（yòuyōu）思……

②巴黎埃（āiài）菲（fēifēn）尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。

2．用恰当的词语代替下划线的词语，保持意思不变。

（1）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。

（3）古埃及人掌握了精湛的造船技术。

二、单选题

3．下列词语中加点字注音有误的一项是（）

A．翻译（yì）不愧（kuì） B．遐想（xiá）黏土（nián）

C．刀刃（rèn）埃及（āi） D．泛滥（làn）淤泥（wū）

三、判断题

4．判断题，用“正确”“错误”表示。

（1）“插”字共12画，第10笔是“?”。（）

（2）《游子吟》、《稚子弄冰》、《村晚》都表现了儿童无忧无虑、天真烂漫的天性。（）

（3）《月是故乡明》中描写各地的月亮是为了突出作者对故乡小月亮的喜爱。（）

（4）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描述的人物是武松。（）

四、语言表达

5．按要求完成练习。

（1）古埃及人掌握了精致的造船技术。（修改病句）

__________________________________________________________________________________________

（2）将下列句子补充完整。

①这个展览馆真大，相当于。

②每块石头都磨得很平，。

五、综合题

6．细读《不可思议的金字塔》，完成练习。

（1）这篇文章的体裁是（）

A．散文 B．非连续性文本

（2）这篇文章第一部分是，第二部分是。

A.关于胡夫金字塔的信息 B.建造金字塔时古埃及的概况

（3）读《最大的金字塔胡夫金字塔》，我能知道关于金字塔的（多选）（）

A．重量、塔基面积、塔的体积。 B．建造年代、规模、建造工艺。

C．塔高和塔基边长。 D．耗费的巨大财力和人力。

（4）读《建造金字塔时的古埃及》，我能知道（多选）（）

A．尼罗河每年定期泛滥的情况。 B．古埃及人在科学、造船、建筑等方面的成就。

C．古埃及人的生活状况。 D．尼罗河上游的采石场遗迹的信息。

六、课内阅读

7．课内阅读。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。

（1）选文第一段描写的是。作者将金字塔比作，表现了作者对金字塔的。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的。

（2）选文第二段描写的是。作者由金字塔入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是。觉得名字出于会意，是因为。

（3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。

__________________