心理学之需求和动机.ppt

马斯洛所描绘的五种主要需要渐进变化图3、马斯洛需要层次理论的意义积极意义：马斯洛的需要层次理论系统地探讨了需要的实质、结构以及发生发展的规律。这不仅对建立科学的需要理论具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要影响。许多企业家就是依据这个理论，制订满足职工需要的措施，以调动职工的工作积极性。消极意义：首先，马斯洛把生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要都称为基本需要，并认为这些需要是与生俱来的，需要的发展是一种自然成熟的过程，这严重低估了环境和教育对需要发展的影响；其次，马斯洛强调个体优先满足低级需要，忽视了高级需要对低级需要的调节作用。01动机的含义02引起动机的条件03动机强度与学习效率的关系04学生学习动机的激发与培养二、动机壹动机的概念贰定义：动机是指激发、指引并维持人们从事某项活动，并使活动朝向某个目标的内部动力。叁说明：动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才对活动产生动力作用。(一)动机的含义生理性动机与社会性动机01内部动机与外部动机02原始动机与习得动机03主导动机与次要动机04有意识的动机与无意识的动机05近景性动机与远景性动机062、动机的种类01激活功能02指向功能03维持和调整功能04强化功能动机的功能动机与活动的关系（1）动机与活动具有一致性通过观察个体的活动可以推测其动机的性质和水平。根据个体活动的对象可以推测其动机的内容；根据其活动的显著性可以推测其动机的强度。（2）动机与活动并不是一一对应的首先，动机与活动的目的之间不是一一对应的关系。具有相同动机的人可能有不同的活动目的。同时，具有相同目的的人则可能有不同的动机。其次，动机与活动效果的关系也十分复杂。一般来说，动机与活动的效果是一致的。良好的动机一般能产生良好的效果；不良的动机则会产生不良的效果。但在现实生活中，动机与活动的效果往往不一致。需要是动机形成的基础，动机是各种需要的具体体现。内在条件——需要1诱因：驱使有机体产生一定行为的外部刺激物。正诱因：个体因趋向或接受它而得到满足的刺激物；负诱因：个体因逃离或躲避它而得到满足的刺激物。说明：需要和诱因是形成动机的必要条件，在不同的情况下，两者可表现为一者强，一者弱。外在条件——诱因2（二）引起动机的条件在解决困难任务时所需要的最佳动机水平要低于解决容易任务时所需要的最佳动机水平。动机强度与解决问题的效率之间成“倒U”关系，即动机太强或太弱都不利于问题的解决，只有中等强度的动机水平最有利于问题的解决；叶克斯—多德逊定律（三）动机水平与学习效率之间的关系心理学之需求和动机需要动机本章主要内容马斯洛的需要层次理论05需要的作用04需要的特征03需要的种类02需要的含义01一、需要吃节选自崔永元《不过如此》春节一过，日子又清淡起来。母亲开动脑筋，自制零食给我们解馋。做米饭多焖一会儿，结出一张锅巴；柴草将熄的事后，扔进一个白薯或土豆，香味冲鼻。肚子里油水不够，常常是晚上还没睡着，又饿了。所以我最怕晚上看电影时出现吃的场面。对许多人，这些场面肯定会历历在目。《沙家浜》里的芦根、鸡头米。《地道战》里假武工队吃的煮鸡蛋。《战友》里小孩手捧的杨梅。《小兵张嘎》里嘎子吃的玉米和胖翻译吃的西瓜。《鸡毛信》里鬼子们吃的烤羊腿。《少林寺》里和尚们吃的狗肉……2017忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。012018恰得衣食两分足，家中缺少美貌妻。022019家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。032020骡马成群任驱使，身无官职被人欺。042021七品、六品官太小，四品、三品官亦低。052022朝中一品当宰相，又想面南坐皇帝。06中国古代人们的需要需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。1它是由个体在生理上或心理上感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是个体进行各种活动的基本动力。2（一）需要的含义01根据需要的起源分类02生理性需要：人对维持生命和延续后代所必须具备的条件的反映。03社会性需要：人对维持社会的存在与发展而产生的需求的反映。（二）需要的种类根据需要对象的性质分类物质需要：指人为了维持个体和社会的生存和发展，对物质产品的需求。精神需要：指个体参与社会精神生活的需要。根据需要的目的和满足后所产生的结果划分正当需要：需要的目的或结果有利于（或不损害）社会或个体的健康成长。畸形需要：需要的目的或结果是危害社会或个体健康成长的。根据需要满足后的后继发展划分01一次性需要：这类需要一旦