人教版八年级下册物理授课课件 第12章 简单机械 12.3.1机械效率.ppt

学习目标学生活动新课教学课堂小结当堂训练课后作业第3节机械效率第1课时机械效率第十二章简单机械学习目标1.知道什么是有用功、额外功和总功；2.理解机械效率的概念；3.会进行有关机械效率的计算。讨论：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？分析与思考把重100N沙子运到6米高三楼，比较三种不同方法。比较三种不同方式的做功1.有用功：使用机械时所做的功2.额外功：人们不需要但又不得不做的功3.总功：有用功与额外功的总和三种方式做功的内容1对沙子做功对水桶做功克服人自身重力做功2对沙子做功对水桶做功对滑轮做功3对沙子做功对口袋做功对滑轮做功分析与思考做功方式有用功额外功总功/J桶装，手提上楼桶装，动滑轮吊运袋装，动滑轮吊运3120780690总结：完成相同任务，不同工作方式工作效率不同。100N×6m（400+20）N×6m100N×6m100N×6m（20+10）N×12m（5+10）N×12m使用机械时，对物体所做的有用的功。有用功使用机械时，人们额外需要做的功。额外功有用功与额外功的总和。总功W总=W有用+W额外使用机械会省功吗？如图，甲直接提升物体做功，乙使用动滑轮提升物体做功相同吗？提出问题结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。（把重物提升一定高度，甲乙所做有用功相同，但乙的拉力的功还包含克服动滑轮自身重力和摩擦的功）实验结论公式η表示机械效率，机械效率常用百分数表示。三种机械效率有用功与总功的比值。总结：有用功一定时，额外功越小，机械效率越高越好。机械效率滑轮组分为竖直方向提升物体和水平方向拉动物体两种。如图，G为物重，h为物体提升高度，F为拉力，S为绳子自由端走的距离。有用功：W有=Gh，总功：W总=WF=FS,1.竖直提升物体如图，f为摩擦力，L为物体移动距离，F为拉力，S为绳端距离。有用功：W有=fL总功：W总=WF=FS,2.水平拉动物体如图，h为斜面高，S为斜面长，G为物重，F为沿斜面对物体的拉力。3.斜面机械效率有用功：W有=Gh总功：W总=WF=FS,完成课堂8分钟1.完成章第3节第1课时；2.完成“动手动脑学物理”2-4题。学习目标学生活动新课教学课堂小结当堂训练课后作业