《苏武传》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

课程导入

字孟坚，东汉著名史学家，文学家。扶风安陵（今陕西省宝鸡市）人。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永元元年初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来，班固因窦宪专权受到株连，死于狱中。史学界：与司马迁并称为“班马”;作者简介班固

作者简介：其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十一年努力，写成了《汉书》。

家庭：父亲:班彪（史学家）弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写《汉书》)作品：史书:《汉书》前四史之一与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。辞赋:《两都赋》开创京都赋范例诗:《咏史诗》现存最早文人五言诗

《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。记录了汉高祖刘邦元年（前206）至王莽地皇四年（23）共229年的历史，共100篇。分为十二帝纪，八表，十志，七十列传。性质内容史学价值:作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。文学价值:

两书合称为：“史汉”《汉书》《史记》对比体例耗时时间跨度内容字数《史记》纪传体通史14年从黄帝到武帝3000多年本纪、世家、列传、书、表52万余字《汉书》纪传体断代史21年从汉高祖到王莽230年纪、表、志、传80万字

汉族和匈奴的矛盾，是我国古代主要的民族矛盾之一。秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。时代背景

读准字音第一段移(yí)中厩(jiù)监且(jū)辊(dī)单(chán)于(yú)遗(wèi)第二段缑(gōu)王昆(hún)邪(yé)王浞(zhuó)阏(yān)氏(zhī)弩(nǔ)第三段重(zhòng)负国訾(zī)第四段煜(yūn)火第六段窖(jiào)啮(niè)旃(zhān)徙(xǐ)抵(dī)廪(lǐn)旄(máo)於(wū)轩(jiān)弋(yì)缴(zhuó)檠(qíng)

读准字音第七段械(yù)辇(niǎn)劾(hé)斧钺(yuè)汤镬(huò)第八段沾衿(jīn)

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。因为被任用并：都为：做渐渐升迁十余人屡次初立为王长辈就用来作为抵押使动，让……回汉代专指皇帝的侍从官jūdī

武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。嘉：赞许义：做事合乎情理以：凭借……的身份因：趁机厚赂：赠送丰厚的礼物第一段假吏：临时充任使臣属吏斥候：侦察兵置币：备办财物遗：送给益：渐渐,更加定语后置句“留在汉（的）匈奴使”

思考：苏武在什么背景下出使？“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”任务：“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”

苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。这样的背景暗示了什么？

1、下列红色的词语解释有误的一项是（）A、既至匈奴，置币遗单于（赠送）B、武帝嘉其义（嘉奖）C、匈奴使来，汉亦留之以相当。（抵押）D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。（共同，一起）B赞许2、下列红色字中不是古今异义的是：（）A、乃曰：“汉天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。D、匈奴使来，汉亦留之以相当B古：渐渐；今：稍微古：长辈；今：对岳父的别称古：抵押；今：正在（某时某地）

疏通文意：第2段方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈