二年级数学下册第七单元爱心行动图形与拼组信息窗2图形拼组第3课时教案青岛版.docVIP

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信息窗2：《图形拼组》教学设计

?教学内容

青岛版《义务教化课程标准试验教科书》数学二年级下册第七单元信息窗2。

教材简析

本节课是在学生已有学问与生活阅历的基础上，让学生在详细的情境中经验探究用各种平面图形进行拼组的过程，发展学生的空间想象力和创新意识。

教材中情境图呈现的是用平面图形拼成的一幅漂亮的壁画。壁画中包括学生相识的各种平面图形（三角形、圆形、平行四边形、长方形、正方形、五边形、六边形等）。该图与信息窗1相呼应，构成了一个爱惜鸟类、与大自然和谐相处的爱心主题。由学生的提问“它们都是由什么图形拼成的”引入对本信息窗的学问点——图形的拼组的学习。

这节课的教学重点是能够说出壁画上的图案是由什么图形组成的；难点是能够利用各种图形进行拼组设计别出心裁的图案。

教学目标

1、让学生结合详细情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的相识。

2、在实际的情境（观赏、拼摆、创作粘贴）中，培育学生的创新意识和动手操作实力。

学生充分感受数学与日常生活的亲密联系，激发学习爱好。

3、以爱为主题，启发学生爱惜小鸟升至珍爱一切生命，激励学生勇于创新。

教具打算

多媒体课件?各种形态的嘉奖牌

学具打算

学具盒中的七巧板、各种图形的纸片等。

第三课时

教学过程

课前谈话：

1、谈谈自己喜爱什么小动物？（确定孩子的爱心）。

2、猜猜老师喜爱什么小动物？

活动一：观赏壁画

1、?????????????导入新课：

老师喜爱的小动物是“小鸟”，你喜爱小鸟吗？为什么？因为“鸟是人类的挚友”。

2、创设情境：

春暖花开的季节到了，各种小动物都活跃起来了！小鸟也飞回到这片漂亮的土地上，为了提倡大家都来爱惜小鸟，小挚友们做了一幅画，咱们一起来观赏吧（展示信息窗2画面）！

3、观赏：

此时此景你有什么感想？

学生沟通，引导学生感受人与大自然和谐相处。

现在再请你用奇异的数学眼睛来视察能发觉什么？

生沟通。

4、揭示课题：看来这些漂亮的图案都由刚学过的图形拼组成的！（出示课题：图形的拼组）

同学们有自己最感爱好的图案吗？

小组内沟通。

每组一名学生介绍本组最感爱好的图案。

[设计意图]以美丽的画面、优雅的音乐引入新课使学生首先置身于漂亮的大自然中，有一种心旷神怡的感觉。在这种情境中学生畅谈自己的感想，通过沟通引导学生进一步感受人类的爱心以及人与大自然的和谐相处，激发孩子们的爱心。然后，从学生已有的学问背景动身，唤起学生对平面图形的回顾，充分感知图形在生活中的运用。

活动二：玩七巧板

1、引入：壁画中用图形拼成的事物就在我们生活中，学具盒中有一种玩具也能拼出漂亮的图案，它叫——七巧板。你们能用七巧板拼诞生活中什么物品的图案？

2、沟通。

3、各自动手拼摆。

4、各组举荐一名有创意的同学上前展示。

5、展示与评价。

[设计意图]关注学生的创意是否与拼成的图案相吻合，是否每个学生都能拼出图案。既面对全体，又为下一步“创作大赛”作好铺垫。

活动三：创作大赛

引入：同学们真是心灵手巧的孩子！假如把你们的才智团结起来会更了不得！想不想用你们集体的才智来创作一幅画？咱们举办现场创作大赛。

1、出示竞赛有关事宜

⑴材料：运用学具盒中各种图形的纸片。

⑵作品：美观而且有确定意义。

⑶展示时说明设计意图。

另外本次大赛设有：创意奖（三角形的）、文明奖（六边形的）、才智奖（五边形的）、爱心奖（圆形的）。

2、小组探讨：打算用哪些图形创作一幅什么有意义的作品？

3、汇报沟通。

4、（播放音乐）各组在优雅的音乐中动手创作。

5、展示作品并说明设计意图。

6、评价并颁奖：

⑴各组的作品已经展示完毕，各个奖项该花落谁家呢？让我们一起来评一评吧？

⑵师生沟通评价，达成一样看法。

⑶颁奖：获奖小组说明该奖的面是什么形态的？

[设计意图]充分利用学具，发挥学生的想象力、创建力，将所学的平面图形融会贯穿于创作大赛之中，引起学生盎然的爱好。尔后，让学生介绍将数学学问蕴涵其中的有意义的作品，老师和学生赐予刚好的评价，将课堂气氛推至另一高潮。

活动四：课堂总结

1、学生小结：

通过本课的学习，你有什么收获？

2、老师总结：

通过以上活动我们又熟识了学过的平面图形，同时老师觉得小挚友们都有一颗和善而又才智的心，希望在生活中能用你们的爱心去关切和爱惜一切生命，为它们撑起爱之伞！用你们的慧心去创建美妙的生活，让我们是世界更加漂亮！

[设计意图]老师富有艺术性的结束语，既关注了学生的学问整理，又使学生的才智与心灵得到了升华。

?教学反思：