语文-部编版-必修上册-20-21版：第五单元 学习单元六 反复研读，专题研讨（步步高）x-单元复习与测试-第五单元 《乡土中国》-课件.pptxVIP

;活动1分析框架结构，把握内在联系

1.学术著作具有较强的逻辑性，各篇文章共同呈现出一个相对完整的学术知识体系，《乡土中国》中的十四篇文章相互关联，综合分析阐述了中国乡村社会的结构和特点。请在右面的全书结构导图里，补充部分内容。;2.结合全书内容填空。

乡土社会是_____社会，_____社会，_____社会，_____社会，_____社会，_______________社会。(分别用一个双音节词概括乡土社会的特征);3.情境活动：位于江苏吴江的费孝通纪念馆准备策划一次《乡土中国》特展活动来纪念费孝通先生。目的是把他的这部作品介绍给大众，让观众有兴趣进一步了解费孝通先生的作品。请你围绕这次展览活动完成以下任务。

(1)请你结合整本书内容，为这次展览板块拟定展览主题。;(2)请你为这次展览写一个“前言”，简要地介绍一下这次特展。;4.情境活动：你所在的班级要召开关于《乡土本色》学习专题汇报会，让你围绕“乡土社会”在班内发言，你该从哪些方面来介绍乡土社会？(不少于300字);(2)社交类型。乡土社会是一个熟人聚集的社会，这使得聚族而居的现象十分突出。但是，由于亲疏等的不同，人们彼此间的态度可能会出现不同之处。文中作者提出一个概念来描述这种现象——“差序格局”。每个人都以自己为中心，按亲疏远近向外扩开一圈圈的社会圈子，像水的波纹一样，一圈圈地推出去，愈推愈远，愈推愈薄。在费孝通看来，这波纹的差序即为人伦，推己及人的结果即形成了具有伸缩性的社会圈子。

(3)政治类型。乡土社会其实是一个礼治的社会，靠“礼”约束人们的行为，人服礼而“无讼”。同时乡土中国中还有四种权力类型：横暴权力、同意权力、长老权力、时势权力。横暴权力发生于社会冲突，同意权力发生于社会合作，长老权力发生于社会继替，时势权力发生于社会变迁。不同的权力，发生于不同的过程中，在不同的局势下扮演不同的角色，它们共同组成了乡土中国的政治。;活动2抓住核心概念，理解作者观点

5.学术著作往往会提出一些重要的概念，然后在理论上进行阐释，抓住并理解核心概念，就掌握了阅读学术著作的钥匙。阅读《乡土中国》要特别关注其中的重??概念，在本书中，作者大量借助概念术语来表达观点，梳理作者用以指称乡土社会的概念和与之相对应的指称其他社会的概念。填写下表，借此把握整本书的概念术语。;系维着私人的道德;6.本书题目是“乡土中国”，第一篇文章的题目是“乡土本色”，开篇第一句是“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。可见，“乡土性”是本书最核心的概念。那么，什么是“乡土性”？请结合《乡土中国》全书内容进行论述。;(3)定居：以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态；乡土社会在地方性的限制下成了“生于斯、死于斯”的社会。

(4)熟悉：乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。;活动3乡土社会与西方社会的比较

7.在本书中，作者时时注意比较乡土社会与西方社会的区别，从西方社会的视角反观乡土社会，更能发现乡土社会与西方社会的区别。请结合文本将下表补充完整。;独立性;;答案这两段文字在论证上既采用了比喻论证，又采用了对比论证。用“捆柴”来比喻西洋社会，意在证明西洋社会具有“团体格局”的特性；用石头击水产生的“波纹”来比喻中国乡土社会具有“差序格局”的特性。通过“捆柴”与“波纹”的对比，形象鲜明地阐释了“团体格局”与“差序格局”的差异。;2.在整本书中，作者大量采用了举实例的论证方法，用以加强说明效果。请试着结合相关章节的实例来分析其表达效果。;3.整本书在论证中采用了中西对比的方式。试结合文本中相关的例子进行分析。;4.《乡土中国》中多处引用《论语》来说明，或佐证自己的观点。请从下面语句中任选一个，说明其含义并指出其在《乡土中国》中的具体作用。

①子曰：“为政以德，譬如北辰，居是所，而众星拱之。”

②子曰：“父在，观其志，父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。”

③子曰：“学而时习之，不亦说乎？”;解析首先要解释《论语》中语句的含义，接下来找到该语句在《乡土中国》中的位置，思考其要说明的分论点和中心论点分别是什么，最后汇总形成文字即可。;5.赏析下面一段文字的语言特点。

人的规律类皆人为。用筷子夹豆腐，穿了高跟鞋跳舞不践别人的脚，真是难为人的规律；不学，不习，固然不成，学习时还得不怕困、不惮烦。不怕困，不惮烦，又非天性；于是不能不加以一些强制。强制发生了权力。(节选自《乡土中国·长老统治》);;答案①人与人之间的关系仍然是一种“差序格局”。

②血缘式的地缘依然存在，如个人籍贯的填写。

③家庭关系仍维系着单系(即父系)扩展。

④在现代经济生活中，家族作为一种事业社群依然存在，如家族式企业。

⑤法治体系已经建立，但法律依然不能“管”住所有问题，“礼治”教化、调