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苏教版五年级上册数学
第八单元用字母表示数
第2课时用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系
口述带乘号的公式
写出不带“×”的公式
参考答案
长方形周长公式
C=(a+b)×2
C=2(a+b)
长方形面积公式
S=a×b
S=ab
正方形周长公式
C=a×4
C=4a
正方形面积公式
S=a×a
S=a2
平行四边形面积公式
S=a×h
S=ah
三角形面积公式
S=a×h÷2
S=ah÷2
梯形面积公式
S=(a+b)×h÷2
S=(a+b)h÷2
增加一个三角形,就要增加_____根小棒。
2
增加两个三角形,就要增加_____根小棒。
2×2
增加三个三角形,就要增加_____根小棒。
2×3
3
由此可知,增加几个三角形,共用小棒的根数就是3加____2的和。
几个
a
写成不带“×”的形式是________。
3+2a
当a=8时,
3+2a
=3+2×8
=19
注意格式
学生模仿完成
思维拓展
如果b表示三角形的个数,共用小棒的根数是________。
2b+1
如果b等于9时,共用小棒多少根?(学生板演)
1000-x-x-x
2+2+2可以写成_____.
3×2
5+5+5可以写成_____.
3×5
同理,
x+x+x可以写成_______。
3x
因此上式可以写成
1000-3x
(学生在左边板演)
注意:此处不带单位。理由是x只是数值,不包含单位。
(学生在左边板演)
如果先写公式,此处同样不写单位。
根据“妈妈比小玲大28岁”填写下表。
玲玲/岁
妈妈/岁
1
2
3
4
a
1+28
2+28
3+28
4+28
...
a+28
a+28可以用28a来表示吗?
同学们采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍。
师生相伴,快乐成长!
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