《2.2 使用工具》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《2.2使用工具》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握常用的手工工具，如剪刀、胶水、尺子等，培养学生动手操作能力和创新思维。通过实际操作，提高学生解决实际问题的能力，激发学生对综合实践活动的兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提高问题解决和创新思维；增强对工具使用的正确认识，树立安全意识；激发学生对综合实践活动的兴趣，培养合作交流能力；培养审美情趣，提升对艺术作品的理解与欣赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级下册综合实践活动课程之前，已经具备了一定的动手操作能力，对剪刀、胶水等基本工具有所了解。此外，他们在美术课上可能接触过简单的手工制作，具备一定的审美基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其对动手操作类活动表现出较高的热情。他们的动手能力逐渐增强，但独立解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生则可能更偏好通过观察和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用工具进行手工制作时，学生可能会遇到操作不当导致工具损坏或伤害自己的情况。此外，对于一些复杂的手工制作步骤，学生可能感到困惑，难以独立完成。此外，学生在合作交流过程中，可能会遇到沟通不畅、意见不合等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2.2使用工具》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解工具的使用方法和注意事项。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、尺子等常用手工工具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作；布置实验操作台，方便学生进行工具使用练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些手工制作的成品，如贺卡、小挂饰等，激发学生的兴趣，引导学生思考这些作品是如何制作出来的。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道制作这些作品需要用到哪些工具吗？”以此引出本节课的主题——《2.2使用工具》。

2.讲授新知（20分钟）

a.工具介绍（5分钟）

教师通过图片和实物展示，向学生介绍剪刀、胶水、尺子等常用手工工具，讲解它们的基本用途和操作方法。

b.安全教育（5分钟）

强调使用工具时的安全注意事项，如剪刀不要对着自己或他人，胶水使用后要清洗双手等。

c.实际操作演示（5分钟）

教师现场演示如何正确使用剪刀、胶水等工具，让学生直观学习。

d.学生分组练习（5分钟）

学生分成小组，在教师的指导下进行简单的手工制作练习，如剪纸、粘贴等。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组合作完成作品（5分钟）

教师给出一个简单的手工制作任务，如制作一个书签，要求学生分组合作完成。

b.互相评价与分享（5分钟）

各小组展示自己的作品，并进行互相评价，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调使用工具的重要性以及安全注意事项。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的动手能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：请学生回家后，与家长合作，利用家中的材料，制作一个具有创意的手工制品，并下节课带来分享。

知识点梳理

1.工具的种类与用途

-剪刀：用于剪纸、裁布等，有直剪和斜剪之分。

-胶水：用于粘贴纸张、布料等，有液体胶和固体胶两种。

-尺子：用于测量长度，有直尺和卷尺之分。

-针线：用于缝合布料、衣物等。

-钉子：用于固定物品，有圆头钉和平头钉之分。

2.工具的使用方法

-剪刀：握紧剪刀，对准纸张，用力平稳剪裁。

-胶水：根据需要选择合适的胶水，用胶棒或毛刷均匀涂抹在粘贴物上。

-尺子：正确放置尺子，保持直线，进行测量。

-针线：正确穿线，用针尖穿过布料，拉紧线头，缝合。

3.安全注意事项

-使用剪刀时，不要对着自己或他人。

-使用胶水时，避免胶水进入眼睛或皮肤。

-使用针线时，注意不要刺伤自己或他人。

-使用钉子时，确保周围环境安全，避免误伤。

4.工具的保养与维护

-剪刀：使用后及时清洁，避免生锈。

-胶水：密封保存，避免胶水干燥。

-尺子：保持清洁，避免划伤。

-针线：避免纠缠，保持线轴整齐。

5.创意手工制作

-利用所学工具，发挥想象力，创作具有创意的手工制品。

-结合不同工具，制作出富有层次和立体感的作品。

-在制作过程中，注重作品的美观性和实用性。

6.合作与交流

-在小组合作中，学会倾听、沟通和分享。

-通过互相评价，提高作品质量。

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