Unit 1 My Family（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit1Myfamily（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册，以“Unit1Myfamily”为主题，主要围绕家庭成员及相互关系展开。本单元通过图片、故事等形式，帮助学生认识家庭成员，并学会用英语表达。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知特点，旨在激发学生的学习兴趣，培养良好的语言习惯。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，描述家庭成员，进行简单的日常交流。

2.学习能力：学生能够通过观察、模仿和练习，提高英语听、说、读、写能力。

3.文化意识：学生能够了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系，增强跨文化交际意识。

4.态度与价值观：学生能够认识到家庭的重要性，学会尊重和关爱家人，培养家庭责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生初步接触英语，已掌握一些基本的英语字母和简单的问候语。在家庭话题方面，学生可能对家庭成员的称呼有一定的了解，但尚未形成系统的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。学习风格上，学生以听觉和视觉为主，喜欢通过图片、故事和游戏等直观、生动的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇量有限，难以准确表达家庭成员关系；

（2）句型结构较为复杂，学生在运用时可能存在语法错误；

（3）部分学生可能对英语学习产生厌倦情绪，影响学习效果。教师需关注这些困难，采取有效措施帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备

-课程平台：人教新起点英语教学平台

-信息化资源：家庭成员图片、家庭关系相关视频、英语听力材料

-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、英语歌曲、角色扮演活动、互动游戏

教学过程

一、导入新课

（1）师：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Canyoutellmewhoareyourfamilymembers?

（2）生：Myfamilymembersaremyfather,mother,brother,andsister.

（3）师：Thatsgreat!Today,wewillexploremoreaboutourfamiliesandlearnsomenewwordsandphrasestodescribethem.

二、新课呈现

1.家庭成员的认识

（1）师：Letsstartwiththemembersofourfamily.Lookatthepicturesonthescreen.Canyourecognizethem?

（2）生：Yes,Ican.Thisismyfather,thisismymother,thisismybrother,andthisismysister.

（3）师：Verygood!InEnglish,wesayfather,mother,brother,andsister.Now,letspracticesayingthesewordstogether.

（4）生：（跟读）father,mother,brother,sister.

2.家庭成员的称呼

（1）师：Now,letslearnsomecommonnicknamesforfamilymembers.Forexample,Dad,Mom,Bro,Sis.Canyouguesswhothesenicknamesarefor?

（2）生：Dadisforfather,Momisformother,Broisforbrother,andSisisforsister.

（3）师：Thatsright!Weusenicknamestoshowaffectionandfamiliarity.Letspracticesayingthesenicknamestogether.

（4）生：（跟读）Dad,Mom,Bro,Sis.

3.家庭成员的关系

（1）师：Now,letstalka