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《词语的辨析和词语的使用》教学手记
本节课从三个方面探讨“词义的辨析和词语的使用”：
（1）准确地理解词义，把握词语的用法
（2）体会词语的感情色彩
（3）把握词语的语体色彩
准确理解词义，把握词语的用法
一、探究用词的准确、鲜明、生动
1.自主阅读《百合花》，找出文中你认为用得准确、鲜明、生动的词语，体会它们好在哪里。
参考示例：
（1）两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。（“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看“我”，但又不得不看的心理表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。）》
（2）他踌躇了一下，便和我一起去了。（对工作为什么“
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