小学信息技术一年级上册第第7课 《播放动画与幻灯片》说课稿.docx

小学信息技术一年级上册第第7课《播放动画与幻灯片》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术一年级上册第第7课《播放动画与幻灯片》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术一年级上册第7课《播放动画与幻灯片》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握鼠标操作和基本幻灯片制作的基础上，进一步学习如何使用动画效果丰富幻灯片内容，提高演示文稿的趣味性和吸引力。教材内容主要包括动画的分类、添加动画效果的方法以及动画的播放等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习动画与幻灯片的制作，学生能够提升对信息技术的兴趣，学会运用技术手段表达创意，培养解决问题的能力，并学会在团队中协作完成项目。同时，通过实践操作，学生能够增强对信息技术的理解和应用能力，为未来的学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握动画效果的添加方法，包括进入、强调、退出和动作路径等类型。

②能够根据幻灯片内容和演示需求，合理选择和调整动画效果，使幻灯片更加生动有趣。

③学会使用动画顺序和触发器，使动画播放更加流畅和自然。

2.教学难点，

①理解动画效果对幻灯片演示的影响，能够根据内容选择合适的动画类型。

②掌握动画的复杂组合和同步播放技巧，避免动画效果之间的冲突。

③培养学生对动画效果的审美能力，使其能够创造出既美观又实用的演示文稿。

教学资源

-软硬件资源：学生用计算机、教师用演示计算机、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校统一的信息技术教学平台或网络教学平台。

-信息化资源：包含动画效果的教学视频、动画制作指南文档、在线动画制作工具。

-教学手段：多媒体课件、幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint或金山WPS演示）、实物教具（如鼠标、键盘）。

-辅助工具：打印机和打印纸，用于学生完成作业和教师打印演示文稿。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问“你们喜欢看动画吗？”来引导学生思考，进而引入本节课的主题“动画与幻灯片”。

回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如幻灯片的制作和基本操作，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解动画效果的种类、添加方法以及动画的播放技巧。

举例说明：通过展示包含动画效果的幻灯片实例，让学生直观地看到动画效果对演示文稿的影响。

互动探究：教师提出问题，引导学生思考动画效果的应用场景，并鼓励学生发表自己的看法。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：教师发放练习题，要求学生根据所学知识制作包含动画效果的幻灯片。

教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，帮助学生掌握动画制作技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调动画效果在幻灯片制作中的重要性，并鼓励学生在今后的学习中继续探索和运用。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1）根据所学知识，制作一个包含多种动画效果的幻灯片，并尝试运用到实际演示中。

2）收集身边含有动画效果的例子，分析其动画效果的设计意图和效果。

3）在家庭或学校中，与同学或家人分享本节课所学内容，共同探讨动画效果的应用。

教学过程详细说明：

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“你们喜欢看动画吗？”

-学生回答后，教师引入本节课的主题：“今天我们就来学习如何制作动画幻灯片。”

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如幻灯片的制作和基本操作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解动画效果的种类、添加方法以及动画的播放技巧。

-举例说明：教师展示包含动画效果的幻灯片实例，如动态的标题、跳动的图片等。

-互动探究：教师提出问题，如“你们认为哪些场合适合使用动画效果？”引导学生思考并发表自己的看法。

3.巩固练习（约30分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学知识制作包含动画效果的幻灯片。

-学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-教师强调动画效果的设计要点，如动画的节奏、顺序和触发器等。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调动画效果在幻灯片制作中的重要性。

-鼓励学生在今后的学习中继续探索和运用动画效果。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1）根据所学知识，制作一个包含多种动画效果的幻灯片，并尝试运用到实际演示中。

2）收集身边含有动画效果的例子，分析其动画效果的设计意图和效果。

3）在家庭或学校中，与同学或家人