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小学一年级工作计划
目录
contents
教学工作安排
德育工作部署
学生日常行为规范培养
家长工作及沟通协作机制构建
师资队伍建设及培训提升计划
校园文化建设及环境优化方案
CHAPTER
教学工作安排
01
01
02
04
严格按照国家课程标准，开齐开足各门课程，确保学生全面发展。
注重学生基础知识和基本技能的训练，打好学习基础。
培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
关注学生情感、态度和价值观的培养，促进学生身心健康发展。
03
采用启发式、讨论式等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。
注重直观教学和实验教学，帮助学生理解抽象概念。
鼓励学生动手操作、实践探究，培养学生的实践能力和创新精神。
关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。
01
02
03
04
建立良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
关注学生课堂表现，及时表扬和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
制定明确的课堂纪律要求，培养学生的自律意识和规则意识。
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
建立多元化评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
采用多样化的评价方式，如口头评价、书面评价、实践操作评价等。
关注学生的全面发展，评价内容涵盖知识、技能、情感、态度等方面。
及时向学生和家长反馈评价结果，指导学生改进学习方法和策略。
CHAPTER
德育工作部署
02
培养学生良好行为习惯
注重日常行为规范教育，引导学生养成文明礼貌、守时守纪、爱护公物等良好习惯。
培育学生优秀品质
通过德育课程和活动，培养学生的爱国情感、诚信意识、团队合作精神等优秀品质。
强化学生自我管理能力
鼓励学生参与班级管理，提高自我约束和自主管理能力。
结合重大节日、纪念日等，开展主题鲜明的德育活动，如“学雷锋活动月”、“国庆节爱国主题班会”等。
主题活动
组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验、感悟德育要求。
实践活动
引导学生共同制定班级公约、班训等，形成良好的班级文化氛围。
班级文化建设
定期举办家长学校活动，向家长传授德育理念和方法，提高家长育人水平。
家长学校
家访制度
家校互动平台
建立定期家访制度，了解学生在家庭中的表现和家长对学校德育工作的建议。
利用现代信息技术手段，建立家校互动平台，方便家长与学校及时沟通交流。
03
02
01
建立学生个人成长记录袋，记录学生在德育方面的点滴进步和成长经历。
学生个人成长记录
设立班级荣誉榜，表彰在德育方面表现突出的学生和班级。
班级荣誉榜
定期举办学校德育成果展，集中展示学校在德育工作方面取得的优异成绩和经验做法。
学校德育成果展
CHAPTER
学生日常行为规范培养
03
尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷课，有事请假。
同学之间友好相处，互相帮助，不打架斗殴，不欺负弱小。
在公共场合保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹。
02
03
04
01
课间活动要适量，不做剧烈运动，避免受伤。
不在楼梯、走廊等狭窄地方奔跑、打闹，防止摔倒或撞伤。
不随意攀爬高处，不触摸电器开关等危险物品。
学会自我保护，遇到危险情况及时报告老师或保安。
保持班级环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
养成饭前便后洗手的习惯，不共用餐具和洗漱用品。
定期开窗通风，保持室内空气清新。
注意个人形象，保持衣着整洁，勤洗澡、勤换衣。
节约用电，做到人走灯灭，避免长时间开灯或开电器。
节约用水，用完水龙头及时关闭，不浪费水资源。
爱护学习用品，不随意浪费纸张、笔墨等。
学会垃圾分类投放，可回收物品尽量回收利用。
01
02
03
04
CHAPTER
家长工作及沟通协作机制构建
04
确定会议时间节点
提前一周以上通知家长会议的具体时间、地点和议程，确保家长能够按时参加。
定期组织家长会议
每学期至少组织两次家长会议，分别在期中和期末进行，以便及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
准备会议材料
会前准备好学生的成绩单、表现评价等相关材料，以便在会议上与家长进行交流和讨论。
03
做好家访记录
在家访过程中做好详细的记录，包括学生的家庭情况、学习环境、生活习惯等，以便后续跟进和辅导。
01
确定家访对象
根据学生的实际情况和需要，确定需要家访的学生名单和时间安排。
02
制定家访计划
提前制定家访计划，包括家访的目的、内容、方式和注意事项等，确保家访活动的顺利进行。
在班级内设立意见箱，鼓励家长和学生提出宝贵的意见和建议。
设立意见箱
每周定期收集家长和学生的意见和建议，并进行汇总和分析，及时改进工作计划和方案。
定期收集意见
对收集到的意见和建议进行及时处理和反馈，让家长和学生感受到被重视和关注。
及时反馈处理结果
CHAPTER
师资队伍建设及培训提升计
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