高中语文 第9课 父母与孩子之间的爱说课稿1 新人教版必修4.docx

高中语文第9课父母与孩子之间的爱说课稿1新人教版必修4

授课内容

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设计思路

本课以“父母与孩子之间的爱”为主题，通过分析课文《背影》中父亲对儿子的深情，引导学生体会亲情之美。教学过程分为三个环节：一是通过朗读课文，感受父子之间的深情；二是分析课文，探讨父母之爱的内涵；三是联系生活实际，引导学生反思自己的家庭关系。通过这一设计，旨在培养学生的情感体验能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标

培养学生对家庭伦理的深刻理解，提升学生的审美鉴赏能力，引导学生通过文学作品感受亲情的力量，增强情感共鸣。同时，锻炼学生的语言表达和批判性思维能力，使其能够结合个人经历，反思家庭关系，形成健康的家庭观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解《背影》中父亲对儿子的爱，体会父爱的深沉与伟大；

②分析课文中父亲形象，探讨其性格特点和社会背景对人物塑造的影响。

2.教学难点，

①如何引导学生从文本中提炼出父爱的内涵，并形成自己的感悟；

②如何引导学生将文本中的情感体验与自己的生活实际相结合，提升情感共鸣和审美鉴赏能力；

③如何在课堂讨论中引导学生进行批判性思考，对家庭关系和亲情观念进行深入探讨。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，解析课文中的关键句子和段落，帮助学生理解父亲形象和父爱主题。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维。

3.情景模拟法：让学生扮演课文中的角色，体验不同人物的情感，加深对课文的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文原文、作者背景、相关图片等，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.音频播放：播放课文朗读或相关背景音乐，帮助学生更好地沉浸在文本的情感氛围中。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找与课文相关的资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式导入新课：“同学们，你们是否曾想过，我们与父母之间的爱是怎样的？今天，我们就来学习一篇关于父爱的文章——《背影》。”（1分钟）

展示课文标题和作者，简要介绍朱自清及其作品背景。（1分钟）

学生自由分享自己对父爱的理解和感受。（2分钟）

教师总结学生的回答，引出本节课的学习重点。（1分钟）

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读课文，初步感知（5分钟）

教师带领学生朗读课文，注意节奏和情感表达，让学生初步感受父亲对儿子的爱。（2分钟）

学生跟读，教师指导，注意停顿和语气。（1分钟）

学生自由朗读，教师巡视指导。（2分钟）

学生分享朗读感受，教师点评。（1分钟）

（2）分析课文，深入理解（10分钟）

教师引导学生分析课文中的关键句子和段落，如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”

学生分组讨论，分析父亲的形象和性格特点。（5分钟）

各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。（5分钟）

（3）联系实际，反思亲情（5分钟）

教师引导学生结合自己的生活实际，谈谈自己对父母之爱的理解和感受。

学生分享自己的故事，教师点评并引导学生反思。（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

（1）完成课后练习题，巩固所学知识。（5分钟）

教师讲解课后练习题的解题思路和方法，学生独立完成练习。

（2）课堂辩论，深化理解（5分钟）

教师提出辩题：“父母之爱是否应该无私奉献？”学生分组进行辩论，教师点评并总结。（5分钟）

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调父母之爱的伟大和深刻。

学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生在生活中关爱父母。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《春》等，感受作者的情感表达。（2分钟）

（2）写一篇关于自己与父母之间故事的作文，字数不限。（2分钟）

（3）课后思考：如何更好地表达对父母的爱和感激之情？（1分钟）

教师强调作业要求，学生记录作业内容。（1分钟）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

学生通过学习《背影》这篇课文，能够掌握以下知识点：

-理解并分析朱自清的散文风格，包括语言特色和情感表达。

-掌握人物描写的方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等。

-理解父爱的内涵，认识到父爱的深沉和无私。

-学会从文学作品中发现和提炼情感，提升审美鉴赏能力。

2.思想与情感：

学生在阅读《背影》后，能够产生以下情感体验和思想认识：

-深感父爱的伟大和珍贵，激发对父母的感恩之情。

-思考自己在家庭中的角色和责任，增强家庭责任感。

-通过对父亲形象的深入理解，培养对父辈的尊重和敬爱。

-在情感共鸣的基础上，提升对亲情和家庭的重视程度。