青蛙卖泥塘导学案.doc

青蛙卖泥塘导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 5

19832七、读文感知 6

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 9

一、学习目标

学习《青蛙卖泥塘》，首先，我们要理解青蛙为何要卖泥塘，以及它如何一步步改善泥塘环境的过程。其次，通过青蛙的行动，我们要体会劳动的意义，明白通过自己的双手可以让环境变得更美好。同时，还要学会从故事中提炼出坚持不懈、勇于改变的精神。最后，能够运用所学知识，结合实际生活，谈谈如何创造更美好的生活环境。通过学习，我们期望能够培养环保意识，激发创造美好未来的热情。

二、学习重难点

重点理解青蛙如何通过不断努力，改善泥塘环境，最终使泥塘变得宜居的过程，体会劳动的价值和创造美好生活的意义。难点在于深入剖析青蛙的心理变化，把握其从想要放弃到积极改变的转变过程，以及这种变化对泥塘环境的积极影响。通过突破这些重难点，学生能够更好地理解课文主旨，提升阅读理解和思维能力。

三、预习检测题

一、填空题

1.青蛙想卖掉泥塘的原因是它觉得泥塘______，所以想要搬到环境更好的______去住。

2.青蛙听取了______的建议，在泥塘周围种了草。

3.青蛙听取了______的建议，往泥塘里引了水。

4.为了使泥塘变得更好，青蛙还做了______、______、______和______等事情。

二、选择题

1.青蛙为了吸引顾客，采用了哪种方式？（）

A.降价销售

B.竖立广告牌

C.口头宣传

2.下列哪个动物没有购买青蛙的泥塘？（）

A.老牛B.野鸭C.小鸡D.蜈蚣

三、判断题

1.青蛙一开始的泥塘环境很糟糕，没有任何动植物愿意住在那里。（）

2.老牛因为泥塘里没有水而决定不买。（）

3.野鸭因为泥塘里没有草而决定不买。（）

4.青蛙最后成功地把泥塘卖掉了。（）

四、简答题

1.青蛙为了卖泥塘都做了哪些努力？请简要列举。

2.你认为青蛙最后为什么没有卖掉泥塘？

五、阅读理解题

认真阅读课文，回答以下问题：

1.青蛙在改善泥塘环境的过程中，有哪些小动物给它提出了建议？它们分别提出了什么建议？

2.青蛙是如何根据小动物们的建议来改善泥塘环境的？你从中得到了什么启示？

四、中心思想

《青蛙卖泥塘》的中心思想在于强调面对困难时，我们应该通过自己的实践去改变原有的糟糕状态，用自己的双手和头脑去解决问题。同时，这个故事也告诉我们，我们应该善于倾听他人的建议，集思广益，不断地改善现状。

在故事中，青蛙原本住在一个烂泥塘里，它很想卖掉泥塘搬到城里去住。然而，在卖泥塘的过程中，它听从了老牛、野鸭等小动物的建议，逐步改善了泥塘的环境。通过种草、引水、栽树、种花、修路和盖房等一系列努力，青蛙不仅使泥塘焕然一新，而且自己也在这个过程中感受到了劳动的快乐和价值，最终决定留下来住在这个变得美好的泥塘里。

这个故事告诉我们，美好的生活需要靠自己的双手去创造，家园的建设也需要我们付出努力。同时，面对问题时，我们应该学会全方面思考问题，勇于面对并努力解决，而不是逃避。只有这样，我们的生活才会变得越来越好。

《青蛙卖泥塘》还强调了倾听他人建议的重要性。青蛙之所以能够成功改善泥塘环境，离不开小动物们的建议和指导。因此，我们应该善于与他人沟通交流，虚心接受他人的意见和建议，以便更好地解决问题并提升自己。

《青蛙卖泥塘》的中心思想在于鼓励我们面对困难时要勇于实践、善于倾听、集思广益，并通过自己的双手和头脑去创造更美好的生活。

五、段落划分

《青蛙卖泥塘》这篇文章的段落划分大致如下：

全文共12个自然段，可以分为三部分。

第一部分（第1、2自然段）：描述了青蛙想要卖掉泥塘的原因，以及它为此在泥塘边竖起牌子的情景。青蛙觉得自己的泥塘一点也不好，于是产生了卖泥塘的念头，并在泥塘边竖起了“卖泥塘”的牌子。

第二部分（第3\~9自然段）：具体讲述了青蛙第一次和第二次卖泥塘的过程，以及它如何根据老牛和野鸭等动物的建议改善泥塘环境。这部分详细描述了老牛和野鸭对泥塘的不满，以及青蛙如何听取他们的建议，在泥塘周围种草、引水等，但泥塘仍然没有被卖出去。

第三部分（第10\~12自然段）：描述了青蛙继续听取小动物们的建议，不断改造泥塘，最后发现泥塘变得非常美丽，于是决定不再卖泥塘了。这部分重点描述了青蛙如何通过不断的努力，使泥塘变得越来越好，最终改变了自己的想法。

通过这样的段落划分，我们可以更好地理解文章的结构和青蛙卖泥塘的整个过程，同时也能深入体会到青蛙如何通过劳动和智慧，改变了泥