亡羊补牢导学案.doc

亡羊补牢导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 2

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 5

19832七、读文感知 6

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 8

一、学习目标

《亡羊补牢》是一篇富有深刻寓意的文章，其学习目标可以概括为以下几点：

通过学习，我们要理解文章所传达的“及时纠正错误，防止损失扩大”的道理，培养在生活中遇到问题时积极应对、及时补救的意识。

掌握文章中的重点词汇和句式，提高阅读理解能力，为今后的语文学习打下坚实基础。

通过学习《亡羊补牢》，我们还要学会从中汲取经验教训，反思自己在生活中是否也有类似的问题，并努力改正，使自己不断进步。

《亡羊补牢》的学习目标不仅在于理解文章本身，更在于通过学习培养我们的思维方式和行为习惯。

二、学习重难点

《亡羊补牢》这篇文章的学习重难点主要体现在以下几个方面：

理解寓言故事的深层含义是学习的重点。我们需要透过故事表面，理解其中蕴含的“及时纠正错误，防止损失扩大”的道理，并能够将其应用到实际生活中。

掌握文中的关键句型和词汇是学习的难点。这需要我们通过反复阅读和练习，加深对文章的理解，提升语文表达能力。

对故事中的道理进行反思和应用也是学习的重点。我们需要思考自己在生活中是否也有类似的问题，并尝试用文中的道理来指导自己的行为，不断改正错误，提升自己。

三、预习检测

一、填空题

1.《亡羊补牢》是一则寓言故事，主要讲述了______因为羊圈有窟窿导致______丢失，最后在邻居的劝说下______的故事。

2.故事中，主人公一开始对邻居的劝告持______态度，直到______再次丢失后才后悔不已。

3.“亡羊补牢”这个成语的意思是______。

二、选择题

1.故事中，主人公养了多少只羊？（）

A.一只B.两只C.多只D.没有具体说明

2.羊圈破了个什么？（）

A.洞B.窟窿C.裂缝D.缺口

3.狼是怎么进入羊圈的？（）

A.跳过围栏B.穿过窟窿C.爬过墙壁D.打破门

三、判断题

1.主人公在第一次丢羊后，马上就修了羊圈。（）

2.主人公后悔没有听从邻居的劝告。（）

3.“亡羊补牢”这个成语告诉我们，出了问题要及时补救，防止损失扩大。（）

四、简答题

1.请简述《亡羊补牢》这个故事的主要内容。

2.你从这个故事中得到了什么启示？

四、中心思想

《亡羊补牢》的中心思想在于强调及时纠正错误、防止损失扩大的重要性。故事通过养羊人因羊圈有窟窿而丢失羊，最终听从邻居劝告修补羊圈的情节，告诉我们，在生活中遇到问题时，我们应该积极应对，及时采取补救措施，以避免问题进一步恶化。同时，我们也要善于听取他人的意见和建议，不要固执己见，以免错过解决问题的最佳时机。

《亡羊补牢》还传达了一种积极的生活态度，即面对错误和失败时，我们应该有勇气承认并改正，而不是逃避或推卸责任。只有这样，我们才能在不断反思和进步中，逐步走向成功。

《亡羊补牢》的中心思想在于教育我们要有及时纠正错误、防止损失扩大的意识，善于听取他人意见，积极面对问题并勇于改正，以积极的生活态度迎接挑战。

五、段落划分

《亡羊补牢》的段落划分通常如下：

第一部分（第1自然段）：写亡羊的过程和原因。主要描述了养羊人发现羊少了一只，原来是因为羊圈破了个洞，夜里狼钻进去把羊叼走了。

第二部分（第2至4自然段）：养羊人不听邻居的劝告，又一只羊被叼走了。邻居劝他赶紧修羊圈，但他却认为羊已经丢了，修羊圈没有意义。结果，第二天早上，他再去放羊时，发现又少了一只羊。

第三部分（第5自然段）：养羊人意识到自己的错误，马上接受了邻居的劝告，修补了羊圈，羊再也没丢。

通过这样的段落划分，我们可以清晰地看出故事的发展脉络，从羊的丢失到养羊人的反思和改正，再到最后羊圈得到修补，羊不再丢失。这个过程不仅展示了养羊人的成长和变化，也传达了故事所要表达的中心思想：一个人做错了事只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。同时，也提醒我们在生活中要及时发现和解决问题，避免遭受更大的损失。

六、写作手法

《亡羊补牢》是一则古老的中国寓言故事，其写作手法主要体现在以下几个方面：

1.生动形象的描绘：故事以简洁明快的语言，生动地描绘了一个养羊人因忽视羊圈破损而导致羊被狼叼走的情景。通过对养羊人心理活动的细腻刻画，如他对修补羊圈的犹豫和后来的后悔，使读者能够感同身受，产生强烈的共鸣。

2.巧妙的情节安排：故事中，养羊人最初对邻居的劝告置之不理，直到第二次羊被狼叼走后才悔