花之歌导学案.doc

花之歌导学案

TOC\o1-1\h\u14878一、学习目标 1

23872二、学习重难点 1

5434三、预习检测 2

12379四、中心思想 4

24633五、段落划分 5

11660六、写作手法 5

19639七、读文感知 6

16379八、经典语句解读 7

337九、预习检测答案 9

一、学习目标

《花之歌》的学习目标可概括为以下几点：

通过学习《花之歌》，我们要深入理解并感受花的美丽与魅力，体会作者在文中对花的赞美与热爱之情。

我们要掌握文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，学习如何运用这些手法来描绘花的形态与特点，提升自己的语言表达能力和审美水平。

我们要思考花所象征的更深层次的意义，如生命的短暂与珍贵、自然的和谐与美好等，从而引发对人生和自然的深刻思考。

二、学习重难点

《花之歌》的学习重难点主要包括：

重点：

1.理解并感受文中花的形象与特点，以及作者对花的情感表达。通过深入分析文本，领会花的美丽、魅力及其所象征的意义。

2.掌握文中的修辞手法和表达方式，学习如何运用生动的语言描绘花的形态与特点，提升自己的写作和表达能力。

难点：

1.理解文中花的象征意义，以及如何通过花的形象来表达作者的人生感悟和思考。这需要学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够深入挖掘文本的内涵。

2.体会作者对生命的敬畏与热爱，以及对自然、人生、爱情等主题的深刻思考。这需要学生具备一定的生活阅历和情感体验，能够与作者产生共鸣，深入理解文本的主题和意义。

在学习过程中，学生应注重积累相关知识和经验，积极参与课堂讨论和实践活动，不断提高自己的阅读理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力。同时，教师也应根据学生的实际情况和需求，采用灵活多样的教学方法和手段，帮助学生克服学习中的重点和难点，更好地掌握《花之歌》这篇优美的散文。

三、预习检测

一、填空题

1.《花之歌》是______国诗人______的作品，他是近代东方文学泰斗，他的诗与______齐名，并称为“______”。

2.文中“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”运用了______的修辞手法，写出了花______的特点。

3.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这句话写出了花______的作用。

二、选择题

1.下列对《花之歌》理解有误的一项是（）

A.“我是大自然的话语”这句话是说花是大自然传达信息的工具。

B.“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”这句话写出了花的美丽与繁多。

C.“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”这句话写出了花的生长过程。

D.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句话写出了花的作用。

2.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

B.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。

D.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

三、简答题

1.说说你对“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献”这句话的理解。

2.《花之歌》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

以上题目旨在帮助学生更好地预习《花之歌》这篇文章，通过填空、选择和简答等多种题型，全面检测学生对文章内容的理解和把握程度。学生应认真完成这些题目，并对照原文查漏补缺，确保预习效果最大化。

四、中心思想

《花之歌》的中心思想主要体现在诗人以花自喻，运用第一人称和奇特的想象，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求。通过花的形象，诗人抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向上和追求光明。

诗人以花的语言来叙述大自然的话语，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。这幅图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，体现了诗人积极乐观的人生态度。例如，诗人写道：“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”这样的描述既写出了花的成长与芬芳，也体现了诗人对生命过程的深刻洞察。

《花之歌》的中心思想是通过花的形象，传达出诗人对生活的热爱，对美的追求，以及对人生积极乐观态度的赞颂。

五、段落划分

《花之歌》的段落划分可以按照内容分为两个部分：

第一部分（第1-4自然段）：讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢。具体来说，第1段写花开花谢都是在为大自然说话，也是为大自然而沉默；第2段写花儿像星星一样，星星点点地散布在绿茵里；第3段介绍了花的生长过程；第