夏天里的成长导学案.doc

夏天里的成长导学案

TOC\o1-1\h\u31203一、学习目标 1

388二、学习重难点 1

15217三、预习检测 2

19311四、中心思想 3

4502五、段落划分 4

3695六、写作手法 4

21739七、读文感知 5

2452八、经典语句解读 6

21936九、预习检测答案 7

一、学习目标

夏天里的成长学习目标如下：

我们要通过学习本文，深入了解夏天万物生长的规律和特点，体会自然界中生命的活力和顽强。

我们要掌握文章中的描写手法和修辞手法，学习如何运用生动的语言和形象的比喻来描绘自然景色和生命状态。

我们要通过本文的学习，培养对大自然的热爱和敬畏之情，激发探索自然奥秘的兴趣和热情，同时也要认识到人类与自然的关系，树立保护环境和可持续发展的意识。

通过完成这些学习目标，我们不仅能够更好地理解和欣赏夏天的美好，还能够从中汲取成长的力量和智慧。

二、学习重难点

《夏天里的成长》学习重难点主要聚焦于两个方面。

学习重点在于深入理解文本内容，把握作者如何通过生动描绘夏天万物生长的情景，来展现生命的蓬勃与活力。我们需要仔细品味文章中的语言，感受作者对于自然景色的细腻刻画，从而体会到自然界的奇妙与美丽。

学习难点在于理解并掌握文本中蕴含的生命哲理。作者通过描绘夏天的成长，传达了对于生命、成长和时间的深刻思考。我们需要通过深入阅读和思考，来领悟这些哲理，从而丰富自己的内心世界，提升对于生命意义的认识。

通过克服这些重难点，我们将能够更好地理解文本，提升阅读能力和思考能力，同时也能够从中汲取成长的力量和智慧。

三、预习检测

一、填空题

1.《夏天里的成长》一文主要描述了________（季节）里万物迅速生长的自然现象。

2.文章通过列举________、________、________等事物在夏天的成长，展现了生命的活力和力量。

3.课文强调了人的成长也应该像夏天里的万物一样，________、________。

二、选择题

1.下列哪项不是《夏天里的成长》中描述的事物？（）

A.竹子B.鲜花C.草坪D.山河

2.下列关于《夏天里的成长》的说法，正确的是（）

A.文章主要讲述了人们在夏天的成长经历。

B.文章强调了夏天是万物生长的季节，充满了生命的力量。

C.文章中提到的成长都是指植物的成长，与人无关。

D.文章认为夏天的成长是缓慢的，需要耐心等待。

三、简答题

1.请简要概括《夏天里的成长》一文的主要内容。

2.你认为夏天里的成长有哪些特点？请结合课文内容举例说明。

3.通过预习，你觉得夏天里的成长对你有什么启示？你打算如何应用到自己的生活中？

四、中心思想

《夏天里的成长》中心思想主要围绕夏天万物生长的现象展开，通过描绘动植物在夏季的迅速生长和繁茂，展现了生命的活力和自然界的奇妙。文章强调了成长的普遍性和重要性，不仅限于自然界的生物，也包括人类的成长。它告诉我们，在生命的每一个阶段，我们都需要像夏天里的万物一样，不断吸收养分，积极成长，才能迎接未来的挑战和机遇。

文章也传达了一种积极向上的生活态度，即要珍惜时间，把握每一个成长的机会，努力成为更好的自己。这种态度不仅有助于个人的成长和发展，也有助于社会的进步和繁荣。

《夏天里的成长》中心思想是通过描绘夏天万物生长的现象，强调成长的普遍性和重要性，并倡导一种积极向上的生活态度，鼓励人们不断追求成长和进步。

五、段落划分

《夏天里的成长》这篇文章的段落划分大致如下：

第一部分（第1自然段）：开篇点明中心，指出夏天是万物迅速生长的季节。

第二部分（第2\~3自然段）：具体描述夏天里生物和无生命的事物的生长情况。第2自然段从动植物的生长入手，通过生动的描绘展现了它们在这个季节里飞快生长的状态；第3自然段则扩展到无生命的事物，如水、瀑布、河流等，描写它们在夏天的变化，独特而巧妙。

第三部分（第4自然段）：进一步探讨人的成长。通过描述学生在夏天的成长变化，强调了成长的重要性和必要性，指出人也要像夏天里的万物一样，抓住时机，尽力成长。

这样的段落划分使得文章结构清晰，层次分明，有助于读者更好地理解和把握文章的主题和内容。同时，文章通过生动的描绘和巧妙的构思，使得读者能够深刻感受到夏天万物生长的活力和美妙。

六、写作手法

《夏天里的成长》采用了多种写作手法，使得文章生动有趣，富有哲理。

文章运用了拟人的修辞手法，将生物和无生命的事物赋予了人的特性，使得它们仿佛有了生命和感情。比如，描写生物在夏天的生长时，用“跳跃着长大”“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”等语句，生动地展现了它们生长的速度和活力。

文章还采用了排比的修辞手法，通过连续使用结构相似、内容相关