燃烧和灭火讲课稿.pptVIP

燃烧和灭火;一、知识与技能

1.认识燃烧的条件和灭火的原理。

2.通过实验探究，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。

二、过程与方法

1.使学生认识和体验科学探究的根本过程，建立科学探究方法和学习理念。

2.体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

三、情感态度价值观

1.能用辩证唯物的思想认识事物的两面性。

2.能让学生初步形成善于思考、勇于探索、团结合作的科学精神。;通常情况下：

燃烧是可燃物

与氧气发生的一种

;燃烧需要什么条件呢;第一组：取两根棉签，一根蘸水，一根蘸酒精，分别在酒精灯上点燃。

第二组：取两支蜡烛，将蜡烛点燃，用烧杯将其中一支蜡烛罩起来，另一支放置于空气中。

第三组：分别取木条和木炭各一根，用火柴点燃。

;实验归纳与总结：;;活动与探究二：;;氧气;怎样使燃着的蜡烛熄灭?;熄灭蜡烛;小明家失火了，他打119后，以下的是对话:

“失火了!失火了!”

“在哪里啊？”

“在我家啊!”

“我是问你，哪里失火了?”

“我家厨房啦!”

“我说你现在的位置？”

“我趴在桌子底下。”

“不错!但我们怎么到你家呢?”

“奇怪啦!你们不是有消防车吗?!”

“小明，佩糊佩糊！”

;;;;;;学以至用;〔中考链接〕

2、小明与同学一起对课本“实验7-1”进行了如下改进：去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中，在试管口各套一个气球，然后将两支大试管置于烧杯中。

现象：可观察到试管中_________________，

此反响的文字表达式为__________________；

结论：可燃物燃烧必须具备的条

件是________________________。

评价：改进后的装置与原装置

比较，其优点为_______________;一、燃烧条件与灭火原理的对照：;