人教部编版初中语文七年级下册 《5.黄河颂》课件.pptx

黄河颂HUáNGHéSòNG光未然

黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。新课导入

1.熟记“浊”“巅”等字的读音;熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形。2.理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。(重点)3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养爱国主义情操。(难点)学习目标

现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。作者简介光未然，原名张光年。

广东番禹（今广州）人，1935年归国参加抗日救亡活动。中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。他创作了《黄河大合唱》等众多经典作品，其音乐激昂澎湃，充满爱国情怀，为中国现代音乐发展作出了重要贡献。人物介绍冼星海（1905-1945），中国作曲家。

黄河，作为中国第二长河，当之无愧地被誉为中华民族的“母亲河”，它绵延5464千米，奔腾不息。从高空俯瞰，黄河恰似一个巨大的“几”字，勾勒出独特的地理轮廓。其上游与中游的分界点在内蒙古自治区托克托县河口，中游与下游的分界点则位于河南省郑州的桃花峪。黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉雅拉达泽山麓，一路向东奔腾，气势磅礴。它流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等多个省区，一路收纳百川，最终在山东省北部注入渤海，滋养了沿途广袤的土地与无数中华儿女。知识积累

黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河之源知识积累

壶口瀑布九曲黄河知识积累

伸出千万条铁的臂膀知识积累

《黄河颂》创作于抗日战争时期的1939年，当时，中国正处于生死存亡的危急关头，日本侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。作者借歌颂黄河，以黄河的雄伟磅礴象征中华民族的伟大精神，激发中华儿女的民族自豪感与自信心，鼓舞人们奋起反抗，保卫祖国，为实现民族解放而英勇斗争。写作背景

pàidiānbìwǎnzhuópī澎湃山巅臂膀宛转浊流劈成榜样浩浩荡荡bǎngdàng生词注音气魄狂澜屏障哺育lánpíngbǔpò

qiǎng勉强qiáng强迫强jiàng倔强píng屏风bǐng屏除屏生词注音哺bǔ哺育捕bǔ捕捉泄xiè水泄不通泻xiè一泻万丈

【澎湃】【狂澜】【屏障】【哺育】【九曲连环】【浩浩荡荡】形容波浪互相撞击。巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。喂养；比喻培养。指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)；形容很曲折、复杂的情况。形容水势汹涌浩大,也形容规模大，声势雄壮。词语解释

1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。提示：①诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。②全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势。整体感知

（朗诵词）

啊，朋友！

黄河/以它/英雄的气魄，

出现在/亚洲的原野；

它/表现出/我们民族的精神：

伟大/而又坚强！

这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。整体感知黄河颂HUáNGHéSòNG光未然

“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“结”“奔”“劈”的重读,且这四句应该越读越激昂,表现出黄河的气势。（歌词）

我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。

惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；

浊流/宛转，结成/九曲连环；

从昆仑山下奔向/黄海之边；

把中原大地劈成/南北两面。整体感知

啊！黄河！

你是/中华民族的摇篮！

五千年的/古国文化，从你这儿/发源；

多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！

啊！黄河！

你是/伟大坚强，像一个巨人出现在/亚洲平原之上，

用你那/英雄的体魄筑成/我们民族的屏障。④三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明歌颂的情感。整体感知

啊！黄河！

你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下发扬滋长！我们/祖国的英雄儿女，

将要学习/你的榜样，

像你一样的伟大/坚强！

像你一样的伟大/坚强！⑤最后的两句“像你一样的伟大坚强”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。整体感知

2.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？“颂”整体感知表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。

课文可分为朗诵词与歌词两个部分。