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农林经济管理专业学生课下学习动力及影响因素研究

目录

农林经济管理专业学生课下学习动力及影响因素研究（1）．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1农林经济管理专业概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2课下学习动力相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3影响因素相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.4国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2研究工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、农林经济管理专业学生课下学习动力现状分析．．．．．．．．．．．．．．17

4.1学习动力水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2学习动力构成分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3学习动力与学业成绩的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、农林经济管理专业学生课下学习动力影响因素分析．．．．．．．．．．22

5.1个人因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1.1学习目标与兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.2自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1.3学习策略与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2外部环境因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2.1家庭教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.2学校教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、提升农林经济管理专业学生课下学习动力的对策建议．．．．．．．．33

6.1加强个人因素的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1.1帮助学生树立正确的学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1.2提高学生的自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.1.3培养有效的学习策略与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2优化外部环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2.1改善家庭教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.2.2改进学校教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.2.3营造良好的社会环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.2研究局限