2023六年级数学上册 五 数据处理第3课时 身高的情况配套说课稿 北师大版.docx

2023六年级数学上册五数据处理第3课时身高的情况配套说课稿北师大版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版六年级数学上册第五单元数据处理第3课时“身高的情况”。本节课将引导学生通过收集、整理、分析数据，了解不同身高人群的分布情况，培养学生的数据分析能力和数学思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前已经学习了数据的收集和整理方法，本节课将在此基础上，引导学生运用所学的统计方法对身高数据进行分析，从而加深对统计概念的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据意识、逻辑推理能力和模型建构能力。学生将通过实际操作，学会运用数据描述和解释现实问题，增强对数据变化的敏感性；通过分析身高数据，发展逻辑推理能力，学会从数据中提炼信息；同时，通过构建身高分布模型，提升模型建构能力，为后续学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备基本的数学知识，包括数据的收集、整理和初步分析能力。他们能够识别和解释简单的图表，如条形图和折线图，并理解平均数、中位数和众数等统计概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中的数据现象有一定的好奇心，喜欢通过实际操作来探索和解决问题。他们的数学能力参差不齐，有的学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够迅速理解并应用新知识；而有的学生可能对数学较为敏感，需要更多的时间和引导来理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对复杂的数据问题时，可能会感到困惑，难以将实际问题转化为数学问题。此外，学生在理解和运用统计图表时，可能会遇到如何准确读取和解释数据的问题。此外，对于一些学生来说，将身高数据进行分析并得出结论可能是一个新的挑战，他们需要学会如何从大量数据中筛选出有用的信息，并能够清晰地表达自己的分析结果。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、多功能白板、直尺、量角器

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：身高分布数据集、统计学教学软件、在线统计工具

-教学手段：实物教具（如不同高度的木棍或卡片）、统计图表制作软件（如Excel）、小组合作学习材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示一张学校全体学生的身高分布图，引导学生观察并讨论：“你们能从这张图中看出什么信息？”

-学生分享观察到的信息后，教师总结：“今天我们就来学习如何通过数据来描述和解释身高的情况。”

-教师介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示身高分布数据集，引导学生思考：“如何从这些数据中了解身高的情况？”

-学生讨论后，教师讲解如何收集、整理和描述身高数据，包括制作条形图、折线图等统计图表。

-教师通过实例展示如何计算平均数、中位数和众数，并解释这些统计量的意义。

-学生跟随教师操作，尝试制作身高分布条形图和折线图，并计算相关统计量。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几组身高数据，要求学生独立完成以下任务：

1）制作身高分布条形图和折线图；

2）计算平均数、中位数和众数；

3）分析身高分布特点，得出结论。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导。

-教师选取几名学生展示他们的作品，并邀请其他学生进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括身高数据的收集、整理、描述和分析方法。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：“通过今天的学习，我们学会了如何运用数据来描述和解释身高的情况，希望你们在今后的学习中，能够将这种方法应用到其他实际问题中。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

1）收集自己班级同学的身高数据，制作身高分布条形图和折线图；

2）计算平均数、中位数和众数，分析身高分布特点；

3）撰写一篇短文，总结自己在本节课中的收获和体会。

-学生认真聆听作业要求，教师强调作业完成的时间和质量。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《统计学入门》：介绍统计学的基本概念和方法，帮助学生深入理解数据分析和统计图表的制作。

-《生活中的数学》：通过生活中的实例，展示统计学在各个领域的应用，激发学生对数学的兴趣。

-《数据科学导论》：介绍数据科学的基本原理和工具，引导学生了解数据科学的发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集其他班级或学校的身高数据，比较不同群体之间的身高分布差异。

-学生可以研究不同地区、不同年龄段人群的身高分布特点，探讨影响身高的因素。

-学生可以学习如何使用统计软件（如SPSS、R等）进行数据分析，提高数据处理能力。

-学生可以尝