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第6课时回收废品;1.结合具体情境,理解比多、比少的实际问题,

进一步体会加、减法的意义。

2.掌握比多、比少的实际问题的计算方法,能正

确列式并进行计算。(重点、难点);算一算。;小林;知识点1;提取图中所给的数学信息,根据“一个数比已知数多几或少几”的条件,提出“求这个数”的数学问题。;知识点2;利用画图示意法计算;已知一个数,求比这个数多几的数是多少,用加法计算。;知识点3;小林:;求比一个数少几的数是多少,用减法计算。

在解决“比少”的实际问题时,把已知数分成两部分:一是与要求的问题相同的部分,二是比已知数少的部分,用已知数减去比已知数少的部分就是要求的问题。;小试牛刀;小兔子今年多少岁?;7;2.笑笑折了多少颗?(选自教材P60T3);3.给希望小学捐书。(选自教材P60T4);4.(选自教材P60T5);5.航模组有36人,美术组比航模组少12人,数学组比美术组多5人。数学组有多少人?;求比一个已知数多几的数是多少,用加法计算。比一个数少几的数是多少,用减法计算。;

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