美丽的小兴安岭导学案.doc

美丽的小兴安岭导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 4

19832七、读文感知 5

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 9

一、学习目标

我们要通过学习《美丽的小兴安岭》，深入理解课文内容，感受小兴安岭四季景色的美丽与迷人。在学习过程中，掌握课文的主要内容和中心思想，了解小兴安岭丰富的物产资源。同时，我们还要学习作者如何运用生动、准确的语言描绘景物，以及如何通过具体的事例展现小兴安岭的特点。此外，我们还要培养自己的审美情趣，学会欣赏自然之美，增强保护生态环境的意识。通过学习本文，我们希望能够更加热爱大自然，珍惜祖国的美丽河山。

二、学习重难点

重点在于理解和欣赏小兴安岭四季不同的美丽景色。文章通过细腻的描绘，展现了小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的自然风光，学习时要能够把握每个季节的特点，感受作者笔下的美景。

难点在于掌握作者观察和表达的方法。作者运用丰富的语言和生动的比喻，将小兴安岭的美景呈现得栩栩如生。我们要学习如何抓住景物的特点进行具体描写，并体会作者的情感表达，这对于提升我们的写作能力和审美水平具有重要意义。

三、预习检测

一、填空题

1.请给下列生字注音并组词：

脑（）袋（）严（）实（）挡（）视（）线（）浸（）

2.课文按照________的顺序，介绍了小兴安岭________的景色和________的特产，表达了作者________________的思想感情。

二、选择题

1.下列词语中，与“葱葱茏茏”结构相同的一项是（）。

A.密密层层B.又松又软C.又香又脆D.酸甜可口

2.“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话运用了哪种修辞手法？（）

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比

三、问答题

1.请简述小兴安岭春、夏、秋、冬四季各有什么特点？

2.课文中有许多优美的语句，请找出你最喜欢的一句，并说明原因。

四、判断题

1.《美丽的小兴安岭》主要描写了小兴安岭四季的树木，没有描写其他景物。（）

2.课文通过描写小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。（）

四、中心思想

《美丽的小兴安岭》的中心思想是通过对小兴安岭美景的生动描绘，展现了小兴安岭四季变换的美景和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

文章首先按照春、夏、秋、冬四季的顺序，分别描述了小兴安岭在不同季节的景色特点。春天的嫩绿、夏天的葱茏、秋天的金黄和冬天的洁白，构成了一幅幅美丽的画卷。同时，文章还详细介绍了小兴安岭的丰富物产，包括各种树木、花草、野兽和鸟类等，展现了小兴安岭的富饶和生机。

在描绘这些美景和物产的过程中，作者通过细腻的笔触和生动的语言，让读者仿佛置身于小兴安岭之中，感受到了那里的美丽与宁静。同时，作者也表达了对小兴安岭的深深眷恋和热爱之情，这种情感也感染了读者，使我们对小兴安岭产生了更多的向往和期待。

《美丽的小兴安岭》的中心思想是通过描绘小兴安岭四季的美景和丰富的物产，表达对祖国大好河山的热爱和赞美之情。这篇文章不仅让我们欣赏到了小兴安岭的美丽景色，也让我们更加热爱和珍惜祖国的自然风光。

五、段落划分

《美丽的小兴安岭》这篇文章的段落划分大致如下：

第一段（第1自然段）：总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的。这部分是对全文的中心思想的概括，为后续分述做了铺垫。

第二段（第2\~5自然段）：按照春、夏、秋、冬的顺序，具体介绍小兴安岭的美丽景色。每个季节都分别从树木的变化、动物的活动以及其他景物的特点等方面进行详细描绘，使读者能够生动地感受到小兴安岭四季的不同风情。

第三段（第6自然段）：在分述的基础上，用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结，紧扣题目，表达了作者对小兴安岭的赞美之情。这部分既是对前面分述的总结，也是对全文主题的升华。

这样的段落划分有助于读者更好地理解和把握文章的结构和内容，同时也能够更深入地体会到作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。

六、写作手法

《美丽的小兴安岭》的写作手法主要体现在以下几个方面：

文章采用了总-分-总的写作结构。开头总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，给读者一个整体的印象。接着分述春、夏、秋、冬四季小兴安岭的不同景色，具体而生动地展现了小兴安岭的美丽与富饶。最后总结全文，强调小兴安岭是一座美丽的大花园和巨大的宝库，使文章首尾呼应，结构严谨。

文章在描绘小兴安岭的四季景色时，运用了细腻生动的描写手法。通过对树木、花草、动物等景物的描绘，展现了小兴安岭不同季节的特色和