望天门山导学案.doc

望天门山导学案

TOC\o1-1\h\u27418一、学习目标 1

11116二、预习检测及答案 1

29300三、全诗译文 4

15四、中心思想 4

32534五、读文感知 5

23215六、考试常见题型及答案 5

一、学习目标

通过学习《望天门山》，我希望能深入领会李白的诗意与情感，感受他对自然景观的独到描绘。我期望能够熟练掌握诗中运用的修辞手法和艺术特色，以便更好地欣赏李白的诗歌才华。同时，我也希望通过对这首诗的深入解析，能够提升自己的文学素养和审美能力。在学习过程中，我会积极思考，与同学们分享交流，争取在理解和感悟上达到新的高度。最终，我希望能将所学应用到实际生活中，以更丰富的情感去体验和欣赏自然之美。

二、预习检测及答案

以下是一些关于《望天门山》的预习检测题：

1.《望天门山》的作者是哪位唐代著名诗人？

A.李白B.杜甫C.王维D.白居易

2.“天门中断楚江开”中的“楚江”指的是哪条河流？

A.长江B.黄河C.淮河D.珠江

3.“碧水东流至此回”描述的是水的什么特点？

A.清澈B.湍急C.平静D.寒冷

4.“两岸青山相对出”中的“相对出”是什么意思？

A.两座山互相对立B.两座山相互靠近

C.两座山彼此远离D.两座山在视线中逐渐显现

5.诗中的最后一句“孤帆一片日边来”描绘了一幅怎样的画面？

A.一片孤舟在夕阳下驶来B.一群帆船在日边驶去

C.一艘大船在日边停靠D.一片帆影在日边消失

6.诗人在《望天门山》中主要表达了怎样的情感？

A.对天门山的壮丽景色的赞美

B.对旅途艰辛的感慨

C.对人生无常的叹息

D.对自然与人的和谐共生的向往

7.请简述《望天门山》中“天门中断楚江开”一句的含义。

8.在《望天门山》中，诗人运用了哪些修辞手法来增强诗歌的艺术表现力？请举例说明。

1.《望天门山》的作者是哪位唐代著名诗人？

答案：A.李白

2.“天门中断楚江开”中的“楚江”指的是哪条河流？

答案：A.长江

3.“碧水东流至此回”描述的是水的什么特点？

答案：A.清澈（但此句更多描述的是水流的方向和动态，清澈并不是主要特点。如果选项中有描述“水流曲折回旋”或类似意思的选项，那将更为准确。但基于当前选项，A是最接近的。）

4.“两岸青山相对出”中的“相对出”是什么意思？

答案：D.两座山在视线中逐渐显现

5.诗中的最后一句“孤帆一片日边来”描绘了一幅怎样的画面？

答案：A.一片孤舟在夕阳下驶来

6.诗人在《望天门山》中主要表达了怎样的情感？

答案：A.对天门山的壮丽景色的赞美

7.请简述《望天门山》中“天门中断楚江开”一句的含义。

答案：这句诗描述了天门山被长江（楚江）从中断开，形成了一种壮丽的自然景观。它表达了自然景观的雄伟和长江的磅礴之势。

8.在《望天门山》中，诗人运用了哪些修辞手法来增强诗歌的艺术表现力？请举例说明。

答案：诗人运用了夸张和对比的修辞手法。例如，“天门中断楚江开”运用了夸张，突出了天门山的雄伟和长江的浩渺。“碧水东流至此回”与“两岸青山相对出”则形成了对比，一动一静，增强了画面的立体感。此外，诗人还使用了象征手法，如“孤帆一片日边来”，孤帆象征着诗人自己，日边则象征着遥远的目的地或未知的旅程，寓意着诗人的豪情壮志和勇往直前的精神。

三、全诗译文

《望天门山》是唐代诗人李白的作品，全诗译文如下：

长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

这首诗通过对天门山壮丽景色的描绘，展现了诗人豪迈的情怀和广阔的胸怀。其中，“天门中断楚江开”一句，用夸张的修辞手法突出了天门山的雄伟和长江的浩渺；“碧水东流至此回”则描绘了江水在天门山下的回旋奔腾之势，富有动感；“两岸青山相对出”一句，通过对比手法，将青山的静谧与江水的奔腾形成鲜明对比，增强了画面的立体感；“孤帆一片日边来”则寓意深远，既表达了诗人对远方未知世界的向往，也展现了诗人勇往直前、豪情满怀的精神风貌。

整首诗以简洁明快的语言，描绘出一幅壮丽的自然画卷，表现了诗人对大自然的热爱和敬畏之情，同时也展示了诗人独特的艺术风格和卓越的诗歌才华。

四、中心思想

《望天门山》的中心思想是通过对天门山壮丽景色的描绘，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

诗中，“天门中断楚江开”描绘了天门山被长江冲开的雄奇景象，突出了大自然的鬼斧神工；“碧水东流至此回”则表现了江水的浩荡奔腾，富有动感；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”则通过青山与孤帆的对比，展现出一幅壮丽的山水画卷，同时也表达了诗人对自然的热爱和对生活的豪情。

在整体意境上，这首诗体现了诗人广阔的胸怀和乐观向上的精神风貌，通过对自