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小学语文校本培训年度研修计划.docxVIP

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小学语文校本培训年度研修计划

目录

小学语文校本培训年度研修计划(1)..........................3

一、内容综述...............................................3

(一)背景分析.............................................3

(二)研修目标.............................................4

二、研修内容与目标.........................................5

(一)课程设置.............................................5

教材解读................................................6

教学方法................................................8

课程标准................................................8

(二)教学实践.............................................9

课堂教学设计...........................................10

教学案例分析...........................................11

教学评价...............................................12

三、研修方式与策略........................................13

(一)教学观摩............................................14

(二)小组研讨............................................15

(三)专题讲座............................................16

(四)网络学习............................................17

四、研修团队建设..........................................18

(一)团队成员介绍........................................18

(二)团队分工与合作......................................19

(三)团队活动安排........................................21

五、研修实施与管理........................................21

六、结语..................................................22

(一)总结与反思..........................................23

(二)展望未来............................................24

小学语文校本培训年度研修计划(2).........................25

一、内容概括..............................................25

(一)背景分析............................................25

(二)研修目标............................................26

二、研修内容与目标........................................27

(一)课程教学理论与实践..................................28

(二)学科知识与技能......................................30

(三)教育技术与创新思维..................................31

(四)学生发展与评价......................................32

三、研修方式与策略........................................33

(一)集中培训............................................34

(二)分散研讨.............................

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