幼儿园中班音乐教案《十个小矮人》含反思.pptx

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR幼儿园中班音乐教案《十个小矮人》含反思

CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤安排教学方法与手段选择幼儿表现评价及反馈机制建立教师自我反思及总结提升目录

01教学目标与要求

让幼儿能够熟练掌握《十个小矮人》歌曲的旋律和歌词。通过歌唱和动作表现，培养幼儿的节奏感和音乐协调性。引导幼儿学习基本的音乐符号和音乐知识，如音符、节拍等。知识技能目标

通过《十个小矮人》的童话故事，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。培养幼儿积极参与音乐活动的态度，增强自信心和表现力。引导幼儿感受音乐的美，陶冶情操，培养良好的审美情趣。情感态度价值观目标

引导幼儿分辨不同音乐元素的表现力，如旋律、节奏、音色等。拓展幼儿的音乐视野，让其接触和了解多元化的音乐文化。通过欣赏《十个小矮人》歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力和感受力。音乐鉴赏能力培养目标

掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的节奏感和音乐协调性。引导幼儿理解歌曲的情感表达，通过动作和表情表现出来；同时，对于音乐知识的掌握也是难点之一，需要耐心引导和反复练习。教学重点与难点教学难点教学重点

01教学内容与步骤安排

歌曲背景及简介介绍歌曲《十个小矮人》的创作背景和历史。阐述歌曲的主题和情感表达，引导幼儿理解歌曲意境。播放歌曲原唱，让幼儿感受歌曲的旋律和氛围。

逐句教读歌词，注重发音和语调。讲解歌词中的难点和生词，帮助幼儿理解歌词意思。引导幼儿通过朗诵歌词，感受歌曲的节奏和韵律。歌词朗诵与理解

分段教唱旋律，注重音准和节奏。通过拍手、踏步等动作，帮助幼儿把握歌曲的节奏。鼓励幼儿多听、多唱，培养乐感和自信心。旋律学唱与节奏把握

010204舞蹈动作设计与排练根据歌曲旋律和节奏，设计简单易学的舞蹈动作。分步骤教授舞蹈动作，注重动作的规范和协调性。组织幼儿进行集体排练，提高舞蹈表演水平。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为舞蹈表演增添个性元素。03

01教学方法与手段选择

通过提问激发幼儿对音乐内容的好奇心和探究欲望，如“你们知道十个小矮人的故事吗？”等问题。提问引导引导幼儿观察音乐教材、图片等教学资源，发现音乐元素和表现方式，培养幼儿的观察力和音乐感受力。观察发现鼓励幼儿与同伴分享自己对音乐的感受和理解，促进幼儿之间的交流与合作。交流合作启发式教学法应用

模拟表演情境引导幼儿根据音乐节奏和旋律进行模拟表演，如模仿小矮人的走路、跳舞等动作，让幼儿在亲身体验中感受音乐的魅力。创设故事情境利用故事情节和角色设定，将幼儿带入到具体的音乐场景中，增强幼儿的音乐体验感和表现力。角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，培养幼儿的表演能力和自信心。情境模拟法实施

邀请家长参与到幼儿园的音乐活动中，与幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子之间的感情。家庭音乐活动家庭音乐欣赏家庭音乐游戏引导家长在家中播放适合幼儿的音乐作品，与幼儿共同欣赏、感受音乐的美好。设计一些简单的家庭音乐游戏，让家长和幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。030201亲子互动活动设计

音乐视频播放01通过播放音乐视频，让幼儿更加直观地感受音乐的节奏、旋律和表现方式。音乐教学软件应用02利用音乐教学软件，进行音乐知识的讲解和演示，使抽象的音乐知识变得更加形象、生动。音乐制作与编辑03引导幼儿尝试使用简单的音乐制作与编辑工具，进行音乐创作和表现，培养幼儿的创造力和想象力。同时，通过反思多媒体辅助教学的效果，不断调整和优化教学手段，提高音乐教学的质量。多媒体辅助教学运用

01幼儿表现评价及反馈机制建立

观察幼儿在音乐活动中的表现，记录参与程度，如注意力集中时间、积极性等。设定具体的评估指标，如是否能够跟随音乐节奏拍手、是否能够准确唱出歌曲中的歌词等。结合幼儿个体差异，制定个性化的评估标准，关注每个幼儿的进步和成长。幼儿参与度评估标准制定

在班级内组织音乐会或音乐表演，让幼儿展示自己的歌唱和舞蹈才能。鼓励幼儿参加学校的文艺汇演或社区文艺活动，拓展表现舞台。制作音乐作品集锦，将幼儿在音乐课上的表现录制下来，分享给家长和其他班级。表现成果展示方式选择

鼓励家长参与音乐课堂活动，增进亲子互动，同时让家长更直观地了解孩子在音乐方面的表现。定期与家长进行沟通，了解家长对幼儿音乐教育的期望和建议。通过家长问卷或线上调查等方式，收集家长对幼儿在音乐方面发展的反馈意见。家长反馈意见收集渠道建立

根据幼儿表现和家长反馈，及时调整音乐教学内容和方法，以满足幼儿的发展需求。针对幼儿在音乐方面的薄弱环节，制定个性化的辅导计划，帮助幼儿提升音乐素养。加强教师之间的交流和研讨，分享音乐教学经验，共同提升教学水平。持续改进策略部署

01教师自我反思及总结提升

通过角色扮演、互动游戏等方式，激发幼儿对音乐学习