2023二年级语文下册 第二单元 7 一匹出色的马配套说课稿 新人教版.docx

2023二年级语文下册第二单元7一匹出色的马配套说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

2023二年级语文下册第二单元7课《一匹出色的马》是人教版教材中一篇经典的课文。本课通过讲述小马与马妈妈的故事，引导学生学会感恩、关爱家人，培养学生的同理心和情感表达能力。课文内容生动有趣，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化传承与理解能力。通过学习《一匹出色的马》，学生能够感受母爱的伟大，培养感恩之心；同时，通过朗读、复述和讨论，提升语言表达和合作学习的能力。此外，引导学生体会课文中的情感，激发对自然和生命的尊重与热爱。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，体会小马与马妈妈之间的感情；2.能通过朗读、复述等方式，准确表达课文内容。

难点：1.深入理解课文中的情感表达，体会母爱的伟大；2.学会运用多种方式，将课文内容与自己的生活实际相联系。

解决办法：1.通过分角色朗读、情景模拟等方式，帮助学生深入理解课文内容；2.引导学生结合生活实例，进行情感体验和交流，提升对母爱的感悟；3.运用提问、讨论等教学策略，引导学生主动思考，突破理解难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：语文教学平台，用于课件展示和学生在线练习。

3.信息化资源：网络图片、音频素材、动画故事《一匹出色的马》相关内容。

4.教学手段：课本、学生练习本、教学挂图、故事卡片、情感体验分享墙。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《一匹出色的马》。你们知道马是什么吗？你们有没有见过马？请你们用一句话来描述一下你们心中的马。

（学生）马是动物，有四条腿，会跑得很快。

（老师）很好，马是一种非常出色的动物。今天我们要通过一篇课文来了解一匹出色的马，这匹马有什么特别的地方呢？让我们一起走进课文，揭开它的神秘面纱。

二、初读课文，整体感知

（老师）请大家打开课本，自主朗读课文《一匹出色的马》。要求：读准字音，读通句子，初步了解课文内容。

（学生）好的，我开始了。

（老师）大家读得很好，现在请你们说一说，课文主要讲了一件什么事？

（学生）课文讲的是小马和马妈妈的故事。

（老师）很好，那我们一起回顾一下课文的内容。

三、精读课文，深入理解

1.学习生字词

（老师）在课文中有一些生字词，比如“驮”“翻”等，请同学们翻开课本，用自己喜欢的方法记住这些生字词。

（学生）好的，我记住了。

2.体会课文中的情感

（老师）接下来，请同学们再次朗读课文，注意体会小马和马妈妈之间的感情。

（学生）我读到了小马很孝顺，马妈妈很关心小马。

（老师）很好，那请同学们用一句话概括一下小马和马妈妈之间的感情。

（学生）小马和马妈妈之间是母子情深。

3.学习课文中的修辞手法

（老师）在课文中有一些修辞手法，比如比喻、拟人等，请同学们找出这些修辞手法，并说说它们在课文中的作用。

（学生）我找到了比喻，比如把小马比作一匹出色的马，拟人，比如把小马当成人来描写。

（老师）很好，这些修辞手法使得课文更加生动有趣，让我们更好地理解了课文内容。

4.朗读感悟

（老师）请同学们再次朗读课文，注意把握语气和节奏，把小马和马妈妈之间的感情读出来。

（学生）我读出了小马孝顺、马妈妈关心。

四、巩固练习，拓展延伸

1.词语填空

（老师）下面是几个填空题，请同学们完成。

（学生）好的，我开始写。

2.创作续写

（老师）请大家发挥想象力，续写小马和马妈妈的故事。

（学生）我开始创作了。

五、课堂小结

（老师）今天我们学习了课文《一匹出色的马》，通过学习，我们了解了小马和马妈妈之间的母子情深。希望大家在生活中也要孝敬父母，关心家人。

（学生）好的，老师，我明白了。

六、布置作业

1.复习课文，熟读熟记生字词。

2.练习书写生字词。

3.思考：在生活中，你有没有做过让父母感动的事情？请用一句话概括。

（学生）我明白了，老师。

七、下课

（老师）同学们，今天我们学习了《一匹出色的马》，希望大家能够把今天学到的东西运用到生活中去，下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读《小马过河》故事，对比分析小马和《一匹出色的马》中小马的性格特点，引导学生思考在成长过程中如何面对困难和挑战。

（2）收集关于动物母爱的故事，如《母鸡护崽》、《鹰的孝心》等，通过阅读和讨论，让学生体会动物世界中的亲情和爱。

（3）推荐阅读《爱的教育》一书，了解作者对母爱的赞美和思考，进一步深化学生对家庭关系的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生观察家中