3.3 基因工程应用说课稿 -2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

3.3基因工程应用说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

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教材分析

“3.3基因工程应用说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3”

本节课选自人教版高中生物选择性必修3《生物技术与实践》第三章第三节“基因工程应用”，主要介绍基因工程在农业、医药、环境保护等领域的应用。本节内容与学生的生活实际紧密联系，旨在帮助学生理解基因工程技术的实际应用，培养他们的实践能力和创新意识。通过对基因工程应用的学习，使学生认识到科学技术对国家经济发展和社会进步的重要意义。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学思维——通过分析基因工程在不同领域的应用案例，发展学生的批判性思维和问题解决能力；科学探究——引导学生设计简单的基因工程实验方案，提升实验操作和数据分析能力；社会责任——让学生理解基因工程对社会发展的积极影响，培养对科学技术的正确态度和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际应用相结合，形成科学的应用意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了基因工程的基本概念、原理和基本操作步骤，包括基因的提取、扩增、重组和表达等。此外，学生还具备了一定的生物学基础，如遗传学、分子生物学等相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对基因工程这一现代生物技术领域充满好奇心，对其实际应用表现出浓厚的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力，善于通过案例分析和实验探究来学习。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作、小组讨论和实际案例来深入理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习基因工程应用时，可能会遇到以下困难和挑战：对基因工程复杂技术的理解难度较大；实际应用案例的分析可能涉及跨学科知识，对学生的综合素养要求较高；实验操作中可能存在的技术难点和安全问题；以及如何将理论知识与实际应用相结合，形成系统的应用思路。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版高中生物选择性必修3《生物技术与实践》教材。

2.辅助材料：准备基因工程应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及基因工程案例的PPT演示文稿。

3.实验器材：若安排实验，提前准备实验所需的DNA提取试剂、PCR仪器、琼脂糖凝胶电泳装置等，确保器材完整、安全。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，包括分组讨论区、实验操作台，以及必要的安全设施。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括基因工程应用的相关PPT和视频，要求学生了解基因工程在农业、医药等领域的具体应用。

设计预习问题：提供几个思考题，如“基因工程在农业中有哪些应用？”，“基因工程如何用于疾病治疗？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解基因工程的应用。

思考预习问题：针对思考题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和预习监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解基因工程的应用，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示基因工程在现实中的成功案例，如转基因作物的种植，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解基因工程的应用原理，如基因编辑技术CRISPR/Cas9。

组织课堂活动：分组讨论基因工程在不同领域的应用案例，让学生在实践中理解其作用。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自对基因工程应用的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解基因工程的基本原理和应用。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解基因工程的原理和应用，掌握关键技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与基因工程应用相关的作业，如撰写小论文讨论基因工程的利弊。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，让学生进一步了解基因工程的发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资