3.1 海陆分布 第一课时 说课稿2023-2024学年商务星球版初中地理七年级上册.docx

3.1海陆分布第一课时说课稿2023-2024学年商务星球版初中地理七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1海陆分布第一课时

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理空间思维和综合思维。通过学习海陆分布，学生能够提升对地球表面基本形态的理解，增强对地理现象的空间认知能力。同时，通过探究海陆变迁的原因，学生将学会运用科学的方法分析问题，培养科学探究精神和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-地球海陆分布的基本概况：重点讲解全球海陆分布的格局，包括七大洲和四大洋的名称、位置和面积大小。

-海陆分布的特点：强调海陆分布的不均匀性，例如亚洲和欧洲连在一起，非洲和南美洲隔海相望。

-地球表面海陆比例：强调地球表面71%是海洋，29%是陆地，以及不同洲际的海陆分布差异。

2.教学难点

-海陆变迁的原因：难点在于理解地球表面形态的动态变化，包括地壳运动、海平面升降等因素。

-海陆分布的地理意义：难点在于分析海陆分布对气候、生态、经济发展等方面的影响。

-学生空间想象能力的培养：难点在于帮助学生建立空间概念，通过地图等视觉工具理解海陆分布的复杂关系。

-结合实际案例：例如，分析全球变暖对海陆分布的影响，需要学生能够将抽象的地理概念与实际环境变化联系起来。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生理解海陆分布的基本概念。

2.设计地图识别游戏，让学生在游戏中学习洲际和洋的名称，提高空间认知能力。

3.利用多媒体展示地球海陆分布的动态变化，增强学生的直观感受。

4.安排小组讨论，让学生分析海陆分布对气候、生态的影响，培养合作学习和批判性思维能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师展示地球仪或世界地图，引导学生观察地球表面的海陆分布情况。

2.提问：同学们，你们注意到地球表面有什么特点吗？为什么地球被称为“蓝色星球”？

3.学生回答后，教师总结：地球表面71%是海洋，29%是陆地，海陆分布不均。

二、新课讲授

1.教学重点：地球海陆分布的基本概况

-教师展示世界地图，介绍七大洲和四大洋的名称、位置和面积大小。

-学生跟随教师一起在地图上找出亚洲、欧洲、非洲、南美洲等大洲，并了解它们的位置关系。

-教师引导学生观察地图，总结出地球表面海陆分布的不均匀性。

2.教学重点：海陆分布的特点

-教师展示不同洲际的海陆分布对比图，引导学生分析海陆分布的差异。

-学生观察图片，回答问题：为什么亚洲和欧洲连在一起，非洲和南美洲隔海相望？

-教师总结：海陆分布与地壳运动、板块构造等因素有关。

3.教学重点：地球表面海陆比例

-教师展示地球表面海陆比例图，引导学生观察并记住地球表面海陆比例。

-学生回答：地球表面71%是海洋，29%是陆地。

-教师强调：海洋和陆地在地球表面分布不均，对气候、生态、经济发展等方面有着重要影响。

三、课堂活动

1.地图识别游戏

-教师准备世界地图和洲际、洋的名称卡片，学生分成小组进行游戏。

-每个小组抽取一张卡片，根据卡片上的名称在地图上找出相应的大洲或洋。

-游戏结束后，教师点评并总结。

2.小组讨论

-教师提出问题：海陆分布对气候、生态、经济发展等方面有哪些影响？

-学生分组讨论，分享各自的观点和发现。

-教师巡视指导，帮助学生深入思考。

四、实际案例分析

1.全球变暖对海陆分布的影响

-教师展示全球变暖的背景资料，引导学生思考变暖对海陆分布的影响。

-学生讨论：全球变暖会导致海平面上升，哪些地区可能受到影响？

-教师总结：全球变暖可能导致一些沿海地区被淹没，对生态环境和人类生活造成严重影响。

2.海陆分布与经济发展

-教师展示不同地区海陆分布与经济发展的关系图，引导学生分析。

-学生讨论：为什么一些沿海地区经济发展较为发达？

-教师总结：沿海地区交通便利，资源丰富，有利于经济发展。

五、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调地球海陆分布的基本概况、特点、比例以及地理意义。

2.学生回顾本节课所学知识，回答教师提出的问题。

六、布置作业

1.让学生绘制一幅地球海陆分布图，标注七大洲和四大洋。

2.让学生调查家乡的海陆分布情况，分析对当地气候、生态、经济发展的影响。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

-学生能够准确描述地球海陆分布的基本概况，包括七大洲和四大洋的名称、位置和面积大小。

-学生能够识别地图上的洲际和洋，了解它们之间的位置关系。

-学生能够记住地球表面海陆比例，理解海陆分布的不均匀性。

2.空