心理学概论第8章意志.ppt

第三节意志行动中的挫折内部挫折——由于个体生理或心理原因使活动目的不能实现,需要不能得到满足.亦可分为三种：缺陷(由于生理上的缺陷……)损伤(由于身体生病或损伤……)抑制(个体自己从心底里禁止需要的满足。如服从良心或义务而放弃想从事的活动。需要挫折——由于各种原因而造成的个体需要无法满足的状态。有两种情况：多需要并存发生矛盾难以妥善解决；二是个体自认为需要被外界条件阻碍而无法付诸行动。01行为挫折——个体在需要与动机冲突解决之后，有了行为意向，但由于某些因素影响而无法付诸行动。02目标挫折——个体已经开始了行动，但在行动过程中遇到障碍与干扰而不能达到目标。03丧失挫折——本来应是自己的东西却在一定条件下丧失了。04根据挫折的性质第三节意志行动中的挫折第三节意志行动中的挫折还有心理学家从心理发展角度将挫折分为：婴幼儿期的挫折（如由于哺乳、断乳、节制排泄而产生的挫折等）儿童期的挫折（如由于性别、年龄的限制而起的挫折，由于社会集体行为的限制而引起的挫折，由于与父母、教师的爱的关系而产生的挫折，由于学习失败所引起的挫折等）少年期的挫折（如由于独立性增长但未得到社会承认而产生的挫折，由于性饥渴而产生的挫折，由于恋爱失败而产生的挫折）等。第七章意志本章概要：什么是意志？意志行动的心理过程是怎样的？意志对行为的调节作用是如何实现的？意志品质包括哪些方面？……什么是意志与意志行动意志的涵义与作用含义：个体自觉地确立目的，调节支配自己的行为，克服困难，实现预定目标的心理过程。意志是人类特有的心理现象，是人类意识能动性的集中表现。第一节意志概述第一节意志概述作用：意志是意识的能动方面，表现为对行为的调节和控制。如果说人是认知是外部刺激向内部意识转化，是内化过程；那么，意志就是内部意识向外部行动转化，是外化过程。意志对行动的调节作用表现为两个方面：发动作用，推动人们从事达到目的的行动。制止作用，制止与目的不相干的行动。这两个作用在实际生活中相互联系。意义：它对人的学习、工作、身心健康与人格都具有重要作用。意志与学习：学习是一项持久、复杂而艰苦的活动，需要付出意志努力才能完成。良好的意志品质对于学业成功非常重要。有研究发现：a.意志品质与学业成绩之间存在着一定的正相关。b.在意志品质中，自觉性、坚持性、自制力与学习成绩相关程度都比较显著。说明意志是影响学习成绩的重要心理因素。第一节意志概述意志对内脏活动有调节作用；坚强的意志可帮助个体拥有更健康的体魄；良好的意志品质对促进个体心理健康也十分重要。意志坚强者能够更好地控制自己的情绪，努力克服消极情绪的干扰，勇于战胜困难和挫折，以积极的心态和坚韧不拔的精神笑对人生；而意志薄弱者则往往被消极情绪所左右，被困难和挫折击倒，无法适应社会生活，无法面对各种挑战，从而造成严重的心理压力，损害心理健康.意志与身心健康：第一节意志概述意志与人格：意志对个体健全人格的形成与发展有重要作用。1古人云：“夫志，气之帅也”。意志是个体精神的统帅，是性格的核心。2爱迪生说过：伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志……3可见，意志不仅是一种心理过程，也是人格特征的重要方面，是非智力品质的重要方面。4第一节意志概述第一节意志概述（二）意志行动及其特征1．含义：指与自觉确立目的，主动支配调节个体活动，努力克服困难相联系的行动（是一个人要达到目的的行动）。2．特征：(1)具有自觉的目的（意志行动的前提）。(2)以随意运动为基础（意志行动的必要条件）(3)与克服困难相联系（克服困难是意志行动的核心）。意志与认识、情感的关系意志与认识认知指导意志（认识是意志的前提，个体的意志活动总是在认识的指导下进行的）。意志调节认知（意志可支配调节人的认识活动；意志可促进认知的深入）。0102第一节意志概述情感激励意志。01意志调控情感。意志坚强的人可以调节、控制自己的情感，克服不良情绪的干扰；而意志薄弱的人往往会被不良的情绪所左右，使行动半途而废。所谓“理智战胜情感”，是指意志克服了与理智相矛盾的情感。认知本身不具有控制情感的功能，控制由意志来完成.02（二）意志与情感第一节意志概述01意志行动的过程，可分为两个阶段：采取决定和执行决定。采取决定采取决定是意志行动的准备阶段。它决定意志行动的方向和轨道，是意志行动不可缺少的开端。020304这一过程包括：动机斗争、确定目的、选择方法和制订计划等环节。第二节意志行动的过程动机斗争（动机冲突的类型）01动机是意志行动原因。动机由需要产生。由于人的需要具有多样性