Unit 4《Lesson 2 What colour is it 》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4《Lesson2Whatcolourisit》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

Unit4《Lesson2Whatcolourisit》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

本节课选自三年级上册英语教材第四单元第二课，主要围绕颜色词汇的教学展开。教材通过生动有趣的图片和情景对话，引导学生学习颜色单词，并学会运用颜色单词进行简单的问答。本节课内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

学情分析

三年级学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习的兴趣较高，好奇心强，但注意力集中时间较短。在知识层面，学生对颜色有一定的认知，但词汇量有限，对颜色单词的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的听说能力较强，但读写能力尚在培养阶段。在素质方面，学生的合作意识、观察力和想象力有待提高。

本节课的《Whatcolourisit?》是一节颜色词汇教学课，与学生日常生活中接触到的颜色密切相关。由于颜色是直观、具体的事物，学生更容易通过直观教具和游戏活动来理解和记忆颜色单词。然而，学生的个体差异和已有知识储备的不同，可能导致他们在学习过程中遇到困难。

在教学实践中，部分学生可能因为对颜色单词的记忆不牢固而在实际应用中出错；部分学生可能因为缺乏合作意识而在小组活动中表现不佳；还有部分学生可能因为观察力不足而难以从图片中提取有效信息。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的合作能力、观察力和想象力，以提高他们对颜色单词的理解和应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引入颜色单词，结合图片和实物，帮助学生直观理解颜色概念。

2.活动法：设计颜色匹配、颜色寻宝等游戏活动，让学生在游戏中学习和运用颜色单词。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论，分享自己对颜色的认识和喜好，提高学生的口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示颜色图片和单词，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.实物教学：准备不同颜色的物品，让学生通过触摸和观察来学习颜色。

3.教学软件：使用英语学习软件，进行互动练习，巩固颜色单词的记忆和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师以“Hello,everyone!”开始，用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

（2）展示一幅五颜六色的图画，引导学生观察并说出图中的颜色。

（3）提问：“Whatcolourisit?”，让学生回答，并复习已学的颜色单词。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示不同颜色的物品，如红色苹果、蓝色天空等，引导学生说出物品的颜色。

（2）通过PPT展示颜色单词，如red,blue,yellow等，并配以相应的图片，帮助学生记忆。

（3）教师带领学生朗读颜色单词，并示范正确的发音。

（4）进行颜色单词接龙游戏，让学生在游戏中练习发音和拼写。

（5）教师展示一组颜色单词卡片，让学生分组进行颜色匹配游戏，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组，每组准备一张白纸和彩色笔。

（2）教师给出一个颜色单词，如“green”，学生需要在白纸上画出与该颜色相关的物品。

（3）各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。

（4）进行“猜颜色”游戏，教师展示一个物品，学生猜测其颜色。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课所学颜色单词，引导学生大声朗读。

（2）提问学生：“Whatdidwelearntoday?”，让学生回答，总结所学内容。

（3）教师强调颜色单词在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中多使用所学单词。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后，用彩色笔在纸上画出自己最喜欢的颜色，并写下该颜色的单词。

（2）鼓励学生在家里与家人分享今天所学的颜色单词，提高口语表达能力。

（3）布置家庭作业：复习本节课所学颜色单词，并尝试用颜色单词进行简单的对话。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ColoursAroundUs》：这是一本适合小学生的英语绘本，内容围绕日常生活中的颜色展开，通过故事的形式，让学生在阅读中学习更多的颜色单词和相关的表达。

-《ColorfulWorld》：另一本绘本，通过描绘一个五彩斑斓的世界，让学生了解不同颜色的特点和它们在自然界中的应用。

-《TheMagicPaintBox》：一本关于色彩混合和变化的绘本，通过故事讲述如何将不同的颜色混合出新的颜色，激发学生对色彩变化的兴趣。

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