高分议论文写作指导：整合融资平台，赋能中小企业发展----备战2025年高考语文 学案.docxVIP

高分议论文写作指导：整合融资平台，赋能中小企业发展----备战2025年高考语文学案

一、热点导入

在经济发展的大棋局中，中小企业扮演着至关重要的角色，是推动经济增长、促进就业、激发创新活力的重要力量。然而，长期以来，中小企业面临着融资难、融资贵的困境，制约着其发展壮大。为破解这一难题，国家在融资信用服务平台建设方面持续发力。

截至2024年末，一个重大的突破传来：31个省（区、市）和新疆生产建设兵团已全部完成辖区内融资信用服务平台整合。此次整合力度空前，各省份只保留一个省级平台，各市县不超过一个平台，保留的平台纳入全国一体化平台网络管理，并在全国融资信用服务平台进行公示。

这一举措是按照《统筹融资信用服务平台建设提升中小微企业融资便利水平实施方案》的部署要求推进的。国家发展改革委大力推动地方融资信用服务平台整合，精心指导有关方面做好资产划转、数据移交、人员安置等一系列复杂而关键的工作。通过整合，原本分散、各自为政的融资信用服务平台得以优化，资源得到更高效的配置。

展望未来，国家发展改革委还将持续深化改革。着力提升融资信用服务平台的金融综合服务能力水平，通过深化信用信息开发利用，加强与金融机构开展联合建模和信贷产品开发合作，进一步提升“信易贷”工作服务质效。同时，大力汇聚金融便民惠企政策，推动各项政策的在线办理和直达快享，让中小企业能够更便捷地享受到政策红利。这一系列动作，都紧紧围绕着提升中小企业融资便利水平展开，为中小企业的发展带来了新的曙光。

二、高考链接

高考作文重点考查学生对社会热点的关注、思考与分析能力，以及运用文字清晰阐述观点的能力。融资信用服务平台整合这一热点，与高考语文作文命题紧密相关。从政府职能与经济发展、资源优化配置与效率提升、金融创新与企业发展、社会公平与市场活力等角度，都有可能成为命题方向。比如，要求学生分析平台整合对解决中小企业融资难题的作用；探讨政府在金融领域改革中应发挥的作用；思考金融创新如何助力中小企业突破发展瓶颈；分析优化融资环境对激发市场活力、促进社会公平的重要性等。同学们在备考时，需要深入剖析热点背后的经济、社会、政策等多方面因素，广泛积累相关素材，学会从多元角度分析问题，提升议论文写作能力，以应对高考作文中可能出现的相关话题。

三、立意分析

（一）政府引领，优化金融生态

从政府主导融资信用服务平台整合的角度出发，论述政府在解决中小企业融资难题、优化金融生态环境方面的责任与担当。分析政府通过政策引导、资源整合，如何打破融资壁垒，促进金融市场的公平与效率，体现政府在经济发展中的宏观调控作用。

（二）资源整合，提升融资效率

探讨平台整合如何实现资源的优化配置，提高融资效率。论述整合后平台集中信用信息、优化服务流程，减少中小企业融资的时间和成本，使金融资源能够更精准地对接企业需求，促进金融市场的高效运转。

（三）金融创新，助力企业发展

从金融创新在平台整合中的体现与作用角度立意。论述平台与金融机构合作开展联合建模和信贷产品开发，如何创新融资模式，满足中小企业多样化的融资需求。分析金融创新如何为中小企业发展提供新动力，推动企业成长与产业升级。

（四）公平普惠，激发市场活力

论述融资信用服务平台整合对促进金融公平普惠的意义。分析平台整合后，更多中小企业能够平等地获得融资机会，激发市场主体活力，促进市场竞争与创新，实现经济的均衡发展和社会的公平正义。

四、写作思路

（一）标题拟定

以“政府引领，优化金融生态”为立意，可拟标题《政府引领聚合力，优化金融新生态》。

以“资源整合，提升融资效率”为立意，标题可为《资源整合强纽带，融资效率大提升》。

以“金融创新，助力企业发展”为立意，可取名《金融创新添活力，助力企业新征程》。

以“公平普惠，激发市场活力”为立意，可取名《公平普惠筑根基，激发市场新活力》。

（二）开头写作

开头可先阐述中小企业在经济发展中的重要地位，如“中小企业作为经济发展的毛细血管，在促进就业、推动创新、繁荣市场等方面发挥着不可替代的作用。然而，融资难题却如巨石般阻挡着它们前行的步伐。”接着引出融资信用服务平台整合的事迹，顺势提出中心论点，比如“融资信用服务平台的整合，犹如一场及时雨，以政府引领为伞，资源整合为径，金融创新为舟，公平普惠为帆，为中小企业融资困境带来破局之法，为经济发展注入新的活力。”

（三）中间论述

分论点一：以“政府引领，优化金融生态”为例，分论点可设为“政府引领，是金融生态优化的关键力量”。论述时结合国家发展改革委推动平台整合的具体举措，分析政府在政策制定、资源调配、工作指导等方面的作用。对比政府整合平台前后中小企业融资环境的变化，突出政府引领对优化金融生态的重要性。

分论点二：若以“资源整合，提升融资效率”为立意，分