第4课 中古时期的亚洲（教师版） 2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）.pdf

第4课中古时期的亚洲

通过了解中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化，认识亚洲这一时期不同地区文明面貌。

一、阿拉伯帝国【链接·选择性必修3第3课“阿拉伯文化”

（1）帝国的形成

①7世纪前阿拉伯半岛，多部落并存，长期混战，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。

②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力逐渐扩大。7世纪前期，阿拉伯半岛基本统一

③7世纪中期起，阿拉伯人开始大规模对外扩张，先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地

区，到8世纪中期建立了地跨亚欧非三洲的大帝国。

（2）帝国的统治

政治统治：建立了政教合一的国家政治体制。

——（继承波斯帝国以来西亚地区的传统又结合了阿拉伯人和伊斯兰教的习）

①最高统治者哈里发（意为先知的继承者）掌握国家的政治、军事和宗教大权；

②下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务

的部门最为重要。

经济繁荣：①阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。

②帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。

文化繁荣：①吸收了被征服地区的文化。广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的经典著作，融合东西

方文化，在文学、艺术、科学和思想领域取得重大成就。

②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国造纸术、印度数字先后经阿拉

伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

③《一千零一夜》，是阿拉伯最有代表性、影响最大的文学作品，反映了阿拉伯文化对古代

世界文化的继承和发展。

〖概念阐释〗伊斯兰教

创立时间：7世纪初创始人：穆罕默德经典：《古兰经》，根据穆罕默德生前言行（启示）纪录

编纂而成，共114章，6200余节，内容丰富，对虔诚徒众生活的各个方面，对风俗和卫生、结婚和离婚、

商业和政治、犯罪及惩罚、和平与战争予以指导

主张：宣扬顺从和信仰唯一的神——“安拉”，宣扬自己是安拉的使者和最后的先知

“伊斯兰”原意为顺从，指顺从安拉的意志。信仰伊斯兰教者称为“穆斯林”，意为独尊安拉、服从先

知的人。基本教义是六条基本信条＋宗教义务：五项基本功课即“五功。念功：穆斯林一生必须完全理解、

绝对接受地背诵“除安拉外，再无神灵，穆罕默德是安拉的使者。”拜功：穆斯林每日分别在晨、晌、晡、

昏、宵5个时间内朝麦加方向礼拜祈祷5次；每周五和重大节日到清真寺参加集体礼拜。课功：穆斯林应

慷慨施舍，每年交纳四十分之一的财产济贫税，作为献给安拉的贡品和虔诚的行为。斋功：穆斯林必须在

斋月每日从黎明到日落禁食。朝功：穆斯林一生如条件允许应朝觐麦加一次。

发展：起初，伊斯兰作为一个民族的宗教，接着作为一个封建帝国的精神源泉，然后又作为一种宗教、

文化和政治的力量，一种人们生活的方式，在世界范围内不断地发展着，乃至成为21世纪世界的三大宗教

之一。

〖学思之窗〗P23结合上面的地图和材料，说说阿拉伯在沟通世界贸易中的作用。

政治上，阿拉伯帝国疆域辽阔，政治稳定；（2分）

经济上，阿拉伯帝国经济繁荣，手工业、商业有发达，城市良多

地理位置上，阿拉伯帝国地处亚、非、欧交通要冲，与世界各地联系密切。（2分）

贸易范围上，阿拉伯商人的足迹已达当时所知世界的极限；

从商品种类看，已深入人们的日常生活。

〖思考点〗阿拉伯文化繁荣的原因是什么？

①阿拉伯人征服的都是有千年文明的地区，有深厚的文化积淀。

②阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣，城市发达，为文化发展繁荣提供了重要条件；

③阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，阿拉伯人不断吸收、融合东西方文化并加以创造

统治者重视知识，并采取招揽各民族优秀人才的政策；开放宽容的态度等

二、奥斯曼帝国

（1）帝国的形成

①13世纪，信仰伊斯兰教奥斯曼人（西突厥人的一支，因蒙古西征而西迁）发展起来，逐步征服了

小亚细亚，14世纪中期，征服了巴尔干和东南欧部分地区。

②1453年灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔。16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚欧非三洲的大帝

国。